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    下列与实验相关的叙述，错误的是（　　）
    A、马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
    B、光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
    C、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
    D、观察植物细胞吸水和失水实验课选用菠菜叶为实验材料
    考点：观察植物细胞的质壁分离和复原,检测蛋白质的实验,探究酵母菌的呼吸方式
    专题：
    分析：1、马铃薯块茎中也含有蛋白质．
    2、植物细胞质壁分离用光学显微镜就可以观察到．
    3、酵母菌细胞无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都产生CO2，不能以是否产生CO2作为判断细胞呼吸类型的方式．
    4、观察植物细胞吸水和失水实验课选用洋葱鳞片叶表皮细胞为实验．
    解答： 解：A、蛋白质是构成细胞的结构物质，马铃薯块茎中含有蛋白质，A正确；
    B、使用光学显微镜能观察植物细胞的质壁分离现象，B正确；
    C、酵母菌有氧呼吸产生水和二氧化碳，无氧呼吸能产生酒精和二氧化碳，应该根据是否产生酒精，可判断呼吸方式，C错误；
    D、观察植物细胞吸水和失水实验课选用洋葱鳞片叶表皮细胞，而菠菜叶中含有叶绿体妨碍观察，D错误．
    故选：CD．
    点评：本题考查蛋白质鉴定、植物细胞质壁分离及复原、酵母菌细胞呼吸方式的探究及观察植物细胞吸水和失水等相关实验，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原核生物中只有异养生物，没有自养生物
     
    ．（判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    保护生物多样性的措施中，不正确的是（　　）
    A、就地保护
    B、易地保护
    C、加强立法执法和宣传教育
    D、禁止开发和利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于制作玻片标本后在显微镜下观察．下面的实验过程错误的是（　　）
    A、脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察
    B、线粒体观察：取口腔上皮细胞→水解→冲洗涂片→染色→制片→观察
    C、质壁分离现象：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
    D、还原糖的鉴定：向试管内注入苹果组织样液→注入刚配制的斐林试剂→放入盛有开水的烧杯中并加热→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验过程的叙述，正确的一组是（　　）
    ①解离的目的是用药液使组织细胞相互分离 
    ②漂洗的目的是洗去根尖上的解离液
    ③压片的目的是使根尖细胞分散开来    
    ④本实验用的染色剂醋酸洋红呈酸性
    ⑤持续观察一个细胞，认识有丝分裂的完整过程．
    A、①②③B、②③⑤
    C、①③⑤D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，属于特异性免疫的是（　　）
    A、皮肤表皮细胞排列紧密
    B、呼吸道粘膜分泌粘液
    C、吞噬细胞的吞噬作用
    D、感冒病毒刺激人体产生抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知子代基因型及比例为YYRR：YYrr：YyRR：Yyrr：YYRr：YyRr=1：1：1：1：2：2．按自由组合定律推测，双亲的基因型是（　　）
    A、YyRR×YYRr
    B、YYRr×YyRr
    C、YyRr×YyRr
    D、Yyrr×YyRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象描述中，不正确的是（　　）
    A、检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的三个实验中，只有脂肪的检测需要使用显微镜
    B、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生CO2来确定它的呼吸方式
    C、探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验，装片制作时，将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
    D、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞分化形成不同功能的细胞，这些细胞没有相同的蛋白质
    B、衰老的细胞内多种酶活性降低，没有基因的表达
    C、癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关
    D、细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义

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