A、核糖体 | B、细胞核 |
C、线粒体 | D、细胞膜 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、都只能进行无性生殖 |
B、体细胞都没有全能性 |
C、经染色体加倍后都能成为纯种二倍体 |
D、都不是由受精卵发育而成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 |
B、探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管 |
C、调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯 |
D、样方法调查草地中的蒲公英时,统计正好在样方线上的所有个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物的根毛细胞同样以该种运输方式吸收水分 |
B、这种运输方式与膜的流动性有关 |
C、该种运输方式是物质进出活细胞的主要方式 |
D、细胞壁为该种运输方式的进行起到了保护和滤过作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子与卵细胞的结合 |
B、肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素 |
C、兴奋在神经纤维上的传导 |
D、效应T细胞与靶细胞结合中,使靶细胞裂解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素 糖元 葡萄糖 |
B、淀粉酶 淀粉 麦芽糖 |
C、蛋白酶、多肽、氨基酸 |
D、麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某一个tRNA分子核苷酸序列互补 |
B、所有tRNA分子的核苷酸序列互补 |
C、DNA分子两条链的核苷酸序列互补 |
D、DNA分子一条链的核苷酸序列互补 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲和乙都不产生气泡 |
B、甲产生气泡与光有关 |
C、甲和乙都产生气泡,气泡成分不同 |
D、甲和乙都产生气泡,气泡成分相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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