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13.内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间联系的一种“语言”.据图回答:
(1)当人在恐惧时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺细胞的信息分子A是来自神经元产生的神经递质,完成该调节过程的结构基础是反射弧.
(2)在体液免疫过程中,抗原经吞噬细胞处理后,信息分子C通过淋巴因子呈递给B淋巴细胞,导致其增殖分化,形成浆细胞和记忆细胞.
(3)由上可见,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.

分析 分析题图:A表示神经递质;B表示垂体分泌的促甲状腺激素,能促进甲状腺分泌甲状腺激素;C表示淋巴因子,刺激B细胞增殖分化,产生效应B细胞(浆细胞)和记忆细胞.

解答 解:(1)从图中可以看出,肾上腺分泌肾上腺素受神经系统的控制,故A是神经细胞分泌的神经递质;反射的结构基础是反射弧.
(2)在体液免疫过程中,抗原经吞噬细胞处理后,T细胞通过C(淋巴因子)作用于B细胞,导致其增殖分化,形成浆细胞 和 记忆细胞.
(3)图示可知,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的调节机制
故答案为:
(1)神经递质 反射弧
(2)淋巴因子 浆细胞 记忆细胞
(3)神经-体液-免疫

点评 题综合考察体液调节、甲状腺激素的分级调节、以及肾上腺激素的神经调节的过程,本题很好的体现了神经-体液-免疫调节的综合作用,以该题为例能够很好的理解神经-体液-免疫的调节过程.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为.下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式.
请据图答问题:
(1)在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为激素.那么参与这类物质合成与分泌的细胞器有高尔基体、线粒体、内质网.(至少答三种)
(2)如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,那么胰岛素分子主要通过[1]血液循环运输途径到达所作用的靶细胞,主要的靶细胞有肝脏细胞、脂肪细胞,骨骼肌细胞.(不得少于两种)
(3)如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,那么从神经调节方式的组成结构来看,[2]应该属于传出神经.接受[3]所释放物质的主要是该靶细胞膜上的糖蛋白物质.
(4)细胞完成信号应答之后,要进行信号解除,终止细胞应答.已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是B.
A.[2]持续性兴奋
B.靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C.[2]持续性抑制
D.靶细胞持续性抑制不再分泌唾液.

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4.随着海拔升高,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等.该地分布着多种动物.回答下列问题:
(1)调查该地某双子植物的种群密度可采用样方法法,为避免调查者主观因素的影响,要做到随机取样.调查野兔的种群密度可采用标志重捕法.
(2)该地草甸、灌丛、真阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指群落中物种数目的多少.
(3)森林生态系统中的生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构,其中垂直结构结构可以提高群落利用阳光等资源的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图1表示小肠细胞吸收葡萄糖的情况.为进一步探究细胞吸收葡萄糖的方式与细胞内、外液葡萄糖浓度差的关系,有人设计了如图2实验(记作甲):锥形瓶内盛有130mg/dL的葡萄糖溶液以及生活的小肠上皮组织切片.溶液内含细胞生活必须的物质(浓度忽略不计).实验初,毛细玻璃管内的红色液滴向左缓缓移动,5min起速率逐渐加快,此时,锥形瓶内葡萄糖溶液的浓度为a mg/dL.

(1)图1显示:曲线AB段、BC段,小肠细胞吸收葡萄糖方式依次属于协助扩散、主动运输.分析CD段变化原因可能是载体失活而不是载体饱和,理由是:当载体饱和时,细胞仍然吸收葡萄糖而使细胞内浓度升高,这与事实矛盾.
(2)图2锥形瓶红色液滴的移动直接显示瓶内氧气含量的变化.
(3)为验证5min时造成红色液滴移动速率加快的直接因素,需要设计一个对比实验(记作乙):乙实验装置的不同之处是5min时用呼吸抑制处理小肠上皮组织.假定呼吸被彻底阻断,预期结果:①实验开始5min时,液滴移动情况是:实验甲突然加快,实验乙停止移动;②葡萄糖溶液浓度变化情况是:实验甲下降实验乙不变.
(4)若用相等质量的成熟红细胞替代小肠上皮细胞,红色液滴移动情况是不移动.

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8.如果某人下丘脑受到损伤,则可能明显发生变化的是(  )
①细胞外液渗透压发生变化  ②体温发生变化  ③血糖浓度发生变化
④甲状腺激素分泌量的变化  ⑤生长激素分泌量减少.
A.①②③④⑤B.①②④C.①②③④D.③④⑤

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18.已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、籽粒饱满对子粒皱缩为显性,控制它们的三对基因自由组合.以纯合的红花高茎籽粒皱缩与纯合的白花矮茎籽粒饱满植株杂交,F2理论上为(  )
A.12种表现型
B.高茎籽粒饱满:矮茎籽粒皱缩为15:1
C.红花籽粒饱满:红花籽粒皱缩:白花籽粒饱满:白花籽粒皱缩为1:1:1:1
D.红花高茎籽粒饱满:白花矮茎籽粒皱缩为27:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列相关说法中能体现生长素生理作用的两重性的是(  )
A.胚芽鞘在单侧光的照射下一段时间后向光
B.农业生产中,生长素类似物既能防止落花落果,也能疏花疏果
C.将幼小植株在适宜条件下横放,茎弯曲向上生长
D.植物发育中的种子产生生长素促进子房发育成果实

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关组成生物体细胞化学元素的叙述中不正确的是(  )
A.组成生物体最基本的元素是C
B.H1N1病毒和胡杨树共有的元素是C、H、O、N、P
C.占仙人掌和蓝鲸细胞干重百分比最多的元素都是O
D.Mn、Cu、Mo、B都是组成生物体的微量元素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是(  )
A.淀粉酶、纤维素酶、麦芽糖酶B.果胶酶、溶菌酶、纤维素酶
C.纤维素酶、果胶酶、蛋白酶D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

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