分析 分析题图:A表示神经递质;B表示垂体分泌的促甲状腺激素,能促进甲状腺分泌甲状腺激素;C表示淋巴因子,刺激B细胞增殖分化,产生效应B细胞(浆细胞)和记忆细胞.
解答 解:(1)从图中可以看出,肾上腺分泌肾上腺素受神经系统的控制,故A是神经细胞分泌的神经递质;反射的结构基础是反射弧.
(2)在体液免疫过程中,抗原经吞噬细胞处理后,T细胞通过C(淋巴因子)作用于B细胞,导致其增殖分化,形成浆细胞 和 记忆细胞.
(3)图示可知,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的调节机制
故答案为:
(1)神经递质 反射弧
(2)淋巴因子 浆细胞 记忆细胞
(3)神经-体液-免疫
点评 题综合考察体液调节、甲状腺激素的分级调节、以及肾上腺激素的神经调节的过程,本题很好的体现了神经-体液-免疫调节的综合作用,以该题为例能够很好的理解神经-体液-免疫的调节过程.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④ | C. | ①②③④ | D. | ③④⑤ |
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A. | 12种表现型 | |
B. | 高茎籽粒饱满:矮茎籽粒皱缩为15:1 | |
C. | 红花籽粒饱满:红花籽粒皱缩:白花籽粒饱满:白花籽粒皱缩为1:1:1:1 | |
D. | 红花高茎籽粒饱满:白花矮茎籽粒皱缩为27:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚芽鞘在单侧光的照射下一段时间后向光 | |
B. | 农业生产中,生长素类似物既能防止落花落果,也能疏花疏果 | |
C. | 将幼小植株在适宜条件下横放,茎弯曲向上生长 | |
D. | 植物发育中的种子产生生长素促进子房发育成果实 |
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A. | 组成生物体最基本的元素是C | |
B. | H1N1病毒和胡杨树共有的元素是C、H、O、N、P | |
C. | 占仙人掌和蓝鲸细胞干重百分比最多的元素都是O | |
D. | Mn、Cu、Mo、B都是组成生物体的微量元素 |
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A. | 淀粉酶、纤维素酶、麦芽糖酶 | B. | 果胶酶、溶菌酶、纤维素酶 | ||
C. | 纤维素酶、果胶酶、蛋白酶 | D. | 磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶 |
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