细胞周期 | 样本1 | 样本2 | 总数 | |
间期 | 42 | 43 | 85 | |
分裂期 | 前期 | 4 | 3 | 7 |
中期 | 1 | 0 | 1 | |
后期 | 1 | 1 | 2 | |
末期 | 2 | 3 | 5 | |
计数细胞的总数 | 100 |
分析 观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
与有丝分裂相比,减数分裂特有的特点是同源染色体的联会和分离.
解答 解:(1)利用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,在不同的视野中,看到的细胞情况不相同.表中两个样本表示两个不同视野所看到的处在分裂各期的细胞数目;由于洋葱体细胞的一个细胞周期约为12h,所以间期为85÷100×12=10.2h.
(2)减数第一次分裂后期同源染色体分离,染色体数目不变,而有丝分裂后期着丝点分裂,染色体数目加倍.所以判断的依据是细胞中染色体数目是否相同或有无染色单体.
故答案为:
(1)两个不同视野所看到的处在分裂各期的细胞数目 10.2
(2)同源染色体彼此分离(细胞某一极的染色体大小形状互不相同,每条染色体含染色单体)
点评 本题考查观察植物细胞有丝分裂和减数分裂的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 | |
B. | 探究pH对过氧化氢酶活性的影响 | |
C. | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 | |
D. | 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
DNA熔解温度(Tm)是使DNA双螺旋结构解开一半时所需要的温度,不同种类DNA的Tm值不同。图①表示DNA分子中G+C含量(G+C数占全部碱基的比例)与Tm的关系;图②表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解。下列有关叙述不正确的是
A.据图①分析,DNA分子的Tm值与G+C含量呈正相关
B.两DNA分子若Tm值相同,则G+C数量一定相同
C.据图②分析,若b1链的(A+T+C)与b2链的(T+A+G)的比值大于1,则b2为RNA链
D.转录时的模板是基因的一条链,原料是四种游离的核糖核苷酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是
A、菠菜叶肉细胞内BuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质
B、RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行
C、测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法
D、单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中,一个发生了细胞质壁分离和复原的细胞,其细胞液浓度的变化曲线是
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间的识别与①有密切的关系 | |
B. | 若图示为肝细胞膜,则CO2的运输方式为b | |
C. | 适当提高温度将加快②和③的流动速度 | |
D. | 线粒体内膜的化学组成与细胞膜完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
地点 | 土壤肥力 | 土壤含水量 | |
有机质含量% | 氮含量% | 表层~60cm% | |
海挡林带 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
灌草从带 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯种高茎和纯种矮茎豌豆正反交,后代都为高茎,说明高茎是显性 | |
B. | 对杂种F1高茎豌豆测交,后代为高茎:矮茎=1:1,说明杂种F1高茎豌豆减数分裂产生雌雄配子数量相等 | |
C. | 杂种F1高茎豌豆自交产生的后代F2中,高茎豌豆的数量多于矮茎豌豆 | |
D. | 杂种F1高茎豌豆自交产生的F2中,纯合子比例等于杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ④⑤ | C. | ③⑤ | D. | ②③ |
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