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如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线,下列分析错误的是(  )
A、曲线可表示有丝分裂部分时期染色体数目的变化
B、曲线可表示减数分裂部分时期DNA分子数目的变化
C、曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化
D、曲线可表示减数分裂部分时期一条染色体上DNA分子数目的变化
考点:减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:人体体细胞中有46条染色体,2个染色体组.
在有丝分裂过程中,细胞中染色体和染色体组的变化均为:

减数分裂过程中,细胞DNA含量变化曲线图:

细胞分裂过程中,一条染色体上的DNA数目变化:

图中的DE段表示有丝分裂后期或减二后期时着丝点分裂.
解答: 解:A、人体体细胞的染色体数为46条,在有丝分裂中,染色体在末期结束时减半,数目恢复46条,所以曲线可表示有丝分裂后期和末期染色体数目的变化,A正确;
B、人体体细胞的染色体数为46条,在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中,DNA分子都减半,所以曲线可表示减数分裂部分时期DNA分子数目的变化,B正确;
C、在有丝分裂后期,着丝点分裂,染色单体消失,所以曲线不能表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化,C错误;
D、在减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色体上的DNA数由2变为1,所以曲线可表示减数第二次分裂后期和末期一条染色体上DNA分子数目的变化,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体以及染色体组数目变化情况,要求考生能够识记有丝分裂和减数分裂过程,掌握其中相关数目变化趋势,并能够结合图示曲线进行相关判断,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体体温的相对恒定,是机体产热和散热保持动态平衡的结果.下列说法中正确的是(  )
A、产热过程只有神经调节
B、人处在寒冷环境中,机体通过体液调节维持体温恒定
C、人处在炎热环境中,不能减少产热,只有依靠增加散热维持体温恒定
D、产热来源于组织器官呼吸作用所释放出来的热量

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科目:高中生物 来源: 题型:

雌葱柱头上的细胞膜表面有一种糖被,可以使不同种的花粉不能萌发从而不能完成受精作用,这个现象属于(  )
①细胞识别      ②抗性      ③生殖隔离      ④变异.
A、①②B、①②③C、①③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于核酸的叙述,错误的是(  )
A、细胞核中发生的转录过程有DNA聚合酶的参与
B、植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
C、双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的
D、用甲基绿和吡罗红混合染色剂染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因的分离了定律和自由组合定律分别发生在(  )
A、减数第一次分裂,减数第二次分裂
B、都是减数第一次分裂
C、减数第一次分裂,受精作用时
D、都是减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

硝化细菌和酵母菌的相同之处是(  )
A、都有拟核
B、均能进行有氧呼吸
C、都有线粒体
D、均能进行化能合成作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶和ATP的叙述合理的是(  )
A、ATP的水解产物仍可存在高能磷酸键
B、酶不都是通过转录和翻译合成的
C、无氧呼吸的各阶段均生成少量的ATP
D、纤维素酶分解淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关特异性免疫的说法中正确的是(  )
A、记忆T细胞再次受到相同抗原的剌激后,能迅速增殖分化,产生新的记忆细胞和效应T细胞,并由效应T细胞产生大量抗体
B、效应T细胞和B淋巴细胞遇到剌激后都能不断进行细胞增殖、分化产生相应记忆细胞等
C、“甲流”患者在恢复过程中,效应B细胞能与靶细胞结合,并在淋巴因子的参与下,裂解靶细胞,释放抗原
D、浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达,可以大量分泌免疫球蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员用四倍体马铃薯(4n=48)和抗青枯病的野生型二倍体马铃薯(2n=24)进行体细胞杂交,培育抗青枯病的马铃薯.
(1)研究人员用四倍体马铃薯的叶片探究原生质体制备条件,结果如表所示:
组别酶的种类酶的浓度
(%)
原生质体产量
(×106个/g)
镜检结果
1纤维素酶1.00.4未解离的细胞团多
果胶酶0.5
2纤维素酶1.00.08有许多碎片
果胶酶1.0
3纤维素酶0.51.5未完全解离
果胶酶0.5
4纤维素酶0.53.4解离较好,细胞破碎严重
果胶酶1.0
5纤维素酶0.418.8解离充分,碎片少
果胶酶0.7
①据表分析,制备原生质体的最佳组合是第
 
组,叶片解离程度主要取决于
 
的浓度.
②制备的原生质体应置于浓度
 
马铃薯叶片细胞液浓度的溶液中进行培养,以保持原生质体的正常形态.
(2)为了便于在显微镜下对杂种细胞进行镜检筛选,将用四倍体马铃薯叶片制备的原生质体与用野生型二倍体马铃薯的
 
(填“叶片”或“幼根”)为材料制备的原生质体进行融合.把两种原生质体置于加入
 
的溶液中促融.
(3)为进一步从染色体水平上检测杂种植株,科学家选取杂种植株根尖进行
 
后用碱性染料染色并制片,显微镜下对
 
期的细胞进行染色体计数.
(4)为达到育种目标,还需要对杂种植株进行
 
抗性检测以筛选得到抗性马铃薯新种.

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