【题目】科学家采用基因编辑的方法,将小鼠的成纤维细胞重新编辑为一种多能干细胞,称为诱导性多能干细胞(iPS细胞),这种iPS细胞可以在体外被诱导分化成各种组织和器官,下图是该操作过程示意图。下列关于该过程的说法,错误的是
A.a、b、c过程的实质是基因的选择性表达
B.iPS细胞与a过程形成的神经细胞的形态不同
C.小鼠成纤维细胞中只有部分基因处于表达状态
D.外源基因能成功表达的根本原因是小鼠细胞可以独立完成转录等活动
【答案】D
【解析】
关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性。
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达。
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化。
A. a、b、c过程是诱导分化过程,细胞分化的实质是基因的选择性表达,A正确;
B. 神经细胞是经iPS细胞分化形成的,其形态、结构和功能发生了稳定性差异,B正确;
C. 小鼠成纤维细胞中基因发生选择性表达,故只有部分基因处于表达状态,C正确;
D. 外源基因能成功表达的根本原因是所有生物共用同一套遗传密码,D错误。
故选D。
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【题目】物质X是构成细胞膜的重要成分,X的结构如图所示。下列相关叙述错误的是( )
A.X是磷脂,含有C、H、O、N、P五种元素
B.细胞中的X可能是在内质网上合成的
C.在水—空气界面上,X的乙部分与水面接触
D.细胞膜具有一定的选择透过性与X密切相关
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【题目】如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,相关说法不正确的是( )
A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞
B.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合
C.如果分泌细胞是下丘脑细胞,则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞
D.如果分泌细胞是甲状腺细胞,垂体细胞也可以成为靶细胞
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【题目】下图甲为人体反射弧模式图,图乙为突触结构模式图,请分析回答:
(1)图甲中标号④代表传出神经,标号_______代表感受器;标号③代表__________。当图中神经纤维某处受刺激产生兴奋时,膜内外电位表现为____________________。
(2)图乙是图甲中结构⑥的放大,该结构决定了兴奋在神经元之间的传递只能是以________(填电信号或者化学信号)的形式,________(填单向或者双向)传递。图乙中突触的结构由_____________、_____________、_____________三部分组成。
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【题目】如图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下,某实验小组所测得的甲、乙两种植物叶片CO2吸收速率与CO2浓度的关系。下列说法正确的是
A.CO2浓度主要是通过影响光反应来影响光合速率的
B.甲植物叶片在CO2浓度为a时仍可以进行光合作用
C.甲、乙两植物叶片在CO2浓度为b时的总光合速率相等
D.图中甲或乙植物叶片在光合速率达到最大值之前,限制光合速率的主要因素是光照强度或温度
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【题目】如图是某家族甲(A、a)、乙(B、b)两种单基因遗传病的系谱图,其中Ⅰ-3不携带致病基因。下列分析错误的是
A.乙病的遗传方式是常染色体显性遗传
B.Ⅱ-3的基因型与Ⅰ-4的基因型相同的概率是1/2
C.Ⅲ-3患甲病的概率是1/8,且致病基因来自Ⅱ-7
D.若Ⅲ-2与正常男性结婚,则生育正常男孩的概率是9/16
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【题目】假定某动物细胞染色体数目2n=4,据图指出②③④⑤⑥各细胞所处的分裂时期的叙述,正确的是( )
A.⑤内有4个四分体,②内有2个四分体B.②③④⑤均含同源染色体
C.②③④分别为减数第一次分裂前、中、后期D.⑥是次级精母细胞或第一极体
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【题目】蜂毒素是由26个氨基酸组成的一条多肽,则蜂毒素分子( )
A.高温处理后仍能与双缩脲试剂产生紫色反应B.水解后一定能得到20种氨基酸
C.至少含有一个游离的氨基和两个游离的羧基D.氮元素主要存在于氨基中
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【题目】下图表示细胞膜的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)可选择下列人体的________作为获取细胞膜纯净物的来源。
A.成熟红细胞 B.口腔上皮细胞 C.神经细胞 D.肝细胞
(2)构成细胞膜基本骨架的结构是[ ] _____________。与细胞膜的识别功能有关的结构是[ ] ____________。细胞膜的外侧是________(填“M”或“N”)侧。
(3)吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有_______,这是细胞膜的_______(结构/功能)特性。请再举一个细胞膜具有该特性的例子 ________________。
(4)不同细胞的细胞膜生理功能不同,主要取决于细胞膜上的_________ 成分,其在膜上的分布也体现了膜内外结构的__________ 性。
(5)细胞膜的这种结构模型被称为 _____________ 。
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