练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列各项中均属于细胞中微量素的是（　　）
    A、Fe，Mn，Zn，Ca
    B、Fe，Mn，Zn，Cu
    C、Mg，Mn，Zn，Mo
    D、Mg，Mn，Mo，Fe
    考点：碳原子的结构特点
    专题：
    分析：根据细胞内元素占生物体总重量的比例，将其分为大量元素和微量元素，
    占生物体总重量万分之一以上的为大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，
    占生物体总重量万分之一以下的为微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等．
    解答： 解：A、Ca属于大量元素，A错误；
    B、Fe，Mn，Zn，Cu均属于微量元素，B正确；
    C、Mg属于大量元素，C错误；
    D、Mg属于大量元素，D错误．
    故选：B．
    点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图．据图分析，不正确的是（　　）
    A、只有能识别凋亡诱导因子的细胞才会凋亡，细胞凋亡是个特异的过程
    B、细胞凋亡过程中只有蛋白质的分解，没有蛋白质合成
    C、凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中的不同时期表达
    D、如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因，就可以抑制肿瘤的生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物中不具备细胞结构的是（　　）
    A、大肠杆菌B、肝炎病毒
    C、衣藻D、荠菜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    2013年诺贝尔生理学奖获或医学奖授予了美国和德国的3位科学家，以表彰他们在“揭开细胞内的物质运输机制”方面做出的巨大贡献．结合下图分析回答问题．

    （1）图1是人体内的一个细胞，可以通过“出芽”方式形成囊泡的细胞器有
     
    ，含有神经递质的囊泡被称为
     
    ，囊泡中的神经递质只能作用于突触后膜的原因是
     
    ．
    （2）如图2所示，兰迪?谢克曼发现了调节囊泡运输的基因，若这些基因发生了突变，细胞内的物质运输就会出现“交通堵塞”而堆在细胞内找不到目的地．如果这种情形发生在胰岛B细胞内，则人体肌细胞对葡萄糖的利用将
     
    （填“增多”、“减少”或“不变”）．
    （3）詹姆斯?罗斯曼发现了囊泡准确送货的联络暗语，如图3所示，你认为这些联络暗语的化学本质是
     
    ，囊泡发货的过程体现了生物膜的
     
    特点．囊泡送货的过程
     
    （是或否）消耗能量；
    （4）一种新的制药工艺是以磷脂分子为基本骨架制成很小的“人工囊泡”，让这些“人工囊泡”裹着药物运输到患病部位，通过人工囊泡与细胞膜的融合，将药物送入细胞．这种物质进入细胞的方式是
     
    ，这种方式与主动转运的区别是囊泡运输不需要
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用显微镜的低倍镜观察植物细胞，换用高倍镜后，视野中的细胞数目比原来的
     
    ，视野的亮度比原来的
     
    ，细胞体积比原来的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知限制酶Xba和限制酶NheI的识别序列依次为：T↓CTAGA和G↓CTAGC，下列有关这两种酶的叙述中，错误的是（　　）
    A、两种酶的催化具有专一性
    B、两种酶的作用是促进DNA分子中氢键的水解
    C、两种酶切割形成的黏性末端相同
    D、需要在一定pH的缓冲液中使用，并提供适宜温度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）．

    （1）图甲中，过程①需要的酶有
     
    、
     
    ．为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以
     
    作为唯一碳源．②、③过程需要重复几次，目的是进一步筛选纯化获得
     
    的酵母菌．
    （2）某同学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示．该同学的接种方法是
     
    ；推测该同学接种时可能的操作失误是
     
    ．
    （3）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种
     
    菌的发酵罐需要先打开排气口阀门排气，原因是其分解淀粉产生葡萄糖的能力强，导致酒精发酵时产生
     
    的速率更快．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是（　　）
    ①检查基因工程是否成功，最终都需要进行个体生物学水平的鉴定；
    ②只要B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，就能产生单克隆抗体；
    ③若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中；
    ④植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和障碍，培育出的新品种一定是单倍体；
    ⑤基因治疗主要是对具有缺陷的身体细胞进行全面修复；
    ⑥诱导细胞融合之前，需将抗原反复注射给实验小鼠，目的是获得产生特定抗体的效应B细胞．
    A、③⑥B、②④⑥C、①③D、⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    健康是人类社会永恒的主题，生命活动的调节离不开各种激素．胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系如下图所示，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加．碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官．请分析回答下列问题．

    （1）正常人饭后血液中明显增多的激素是图中的激素
     
    （填序号）．
    （2）有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②，但均未获得成功．从激素的化学本质及胰脏的结构和功能分析，其原因是
     
    ．
    （3）为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验．
    第一步：选取健康且日龄、体重、发育状况和生理状态等基本一致的雄兔15只，注射部位消毒后，分别给每只兔注射放射性碘溶液．
    第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．
    第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组．
    第四步：向A组注射适量的无放射性的甲状腺激素溶液，向 B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水．
    第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值．
    回答下列问题．
    ①指出上述实验方法步骤第一步中的一处不严谨之处：
     
    ．
    ②如果实验步骤第一步改正后，实施整个实验，预测最终实验结果：A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是
     
    （用“＞”连接）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案