A、酒精进入胃黏膜 |
B、葡萄糖、氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞 |
C、甘油进入细胞 |
D、二氧化碳由静脉血进入肺泡 |
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程 |
B、乙在该生态系统中均处于第二营养级 |
C、甲、乙、丙共同组成了生态系统 |
D、生物X可能不具有成形的细胞核,生物Y可能含有线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群密度是种群最基本的数量特征 |
B、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例 |
C、同一物种的种群性别比例不会发生变化 |
D、若研究一座城市人中的变化,则迁入率和迁出率不可忽视 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、需要考虑不同营养级生物之间的合适比例 |
B、把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可 |
C、提供的生物应具有较强的生活能力 |
D、达到稳定状态的微生态系统内生物数量也是有变化的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强 |
B、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 |
C、适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性 |
D、“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、全过程都在生物群落中进行 |
B、碳元素都是以光合作用的方式进人生物群落 |
C、生物群落的碳元素都通过消费者的呼吸作用回归无机环境 |
D、能量作为动力,使物质循环得以进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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