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在北京的优良品种甘蓝,叶球重量达3kg,引种到西藏拉萨后叶球重量可高达7kg,叶球增重的主要原因是( )

①改变甘蓝环境后引起其基因突变

②高山日照强而长,有利于光合作用的积累

③拉萨空气污染少,更适合于形成大叶球

④高原昼夜温差大,晚上低温,呼吸弱,消耗少.

A.①② B.①④ C.②④ D.②③

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于ATP的表述正确的是(  )
A.细胞中凡是需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的
B.ATP的化学性质不稳定
C.细胞的吸能反应一般与ATP的合成相联系,放能反应一般与ATP的水解反应相联系
D.ATP分子中有三个高能磷酸键

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是某种群在理想环境和自然环境条件下种群数量变化的两种曲线.下列有关叙述错误的是(  )
A.理想条件下时,种群的增长不会出现K值
B.该种群在自然条件下的增长曲线为“S”型
C.环境条件变化会导致对该种群的K值变小
D.自然条件下种群数量达到300时,种群的增长速率最大

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建省厦门市高一(下)第一次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图.下列相关叙述中,正确的是( )

A.甲能完成光能向化学能的转化

B.乙和丙是细胞中的能量转换器

C.细胞内某些蛋白质的合成场所是丁

D.心肌细胞的结构甲比腹肌细胞多

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

图中,图甲为测定光合作用速度的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置.实验时,试管内变化的气体是

(2)若此时图1植物光照强度为15千勒克司,则1小时光合作用产生的气体量为 毫升.若此时植物叶片的呼吸熵(CO2/O2)为0.8(呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物还需从外界吸收CO2 毫升.

(3)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应没置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是 .如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的红色液滴较之实验组向右移了5毫升,其原因是

(4)如果将试管中的CO2缓冲液改为无菌水,则实验测得的数据指标是 值.该方法测得的实验数据不能较准确说明光合作用速率变化,原因是

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生长于较弱光照条件下的植物,当提高二氧化碳浓度时,其光合作用速度并未随之增强,主要的限制因子是( )

A.呼吸作用和暗反应 B.光反应

C.暗反应 D.呼吸作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

制作泡菜时泡菜坛子必须密封,其原因是( )

A.防止产生的乳酸挥发酶 B.防止水分过度蒸发

C.防止氧气进入坛内 D.防止坛内蔬菜萎蔫

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(1)在采用样方法“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”的探究活动中,样方的大小一般以 为宜.取样的关键是要做到随机取样, 都是常用的取样方法.

(2)完成“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”实验设计

①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取出.将留在烧杯中的土壤浸出液静置备用.

②另取两只烧杯,编号为A、B,放入等量淀粉糊.在A烧杯中加入30ml (实验组),B烧杯中加入30ml (对照组).

③在室温下放置7天,分别取A、B烧杯中的溶液20ml,各放入两支试管中,分别编号为A1、A2、B1、B2.

④在A1、B1、中加入 ,在A2、B2中加入斐林试剂.

⑦观察A1、A2、B1、B2四支试管中的颜色.

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某生态系统中甲、乙种群在一段时间内数量变化情况.下列有关叙述错误的是( )

A.两个种群能量流动方向是甲→乙

B.M时甲种群的出生率小于死亡率

C.两个种群数量变化说明了信息传递是双向的

D.两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退

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