A. | N1<N0;N2>N0 | B. | N1>N0;N2<N0 | C. | N1=N0;N2<N0 | D. | N1>N0;N2=N0 |
分析 分析题图:根据植物组织培养过程中愈伤组织生根和发芽过程中,细胞分裂素的生长素的浓度比可知:生长素浓度与细胞分裂素浓度的比值高则有利于生根;生长素浓度与细胞分裂素浓度的比值低则有利于生芽;3周后切口1长出了根,2切口处长出了茎和叶,故N1>N0;N2<N0
解答 解:生长素浓度与细胞分裂素浓度的比值高则有利于生根;生长素浓度与细胞分裂素浓度的比值低则有利于生芽;3周后切口1长出了根,2切口处长出了茎和叶,第10天,1处生长素浓度与细胞分裂素浓度的比值N1>N0;2处生长素浓度与细胞分裂素浓度的比值N2<N0,ACD错误,B正确.
故选:B.
点评 本题以现有的实验现象为载体,考查植物组织培养过程中的激素配比问题,难度中等,关键是识记和理解:生长素浓度与细胞分裂素浓度的比值高则有利于生根;生长素浓度与细胞分裂素浓度的比值低则有利于生芽.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省温州市高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•商洛期中)生长素对植物生长的促进作用,往往具有两重性,如图为生长素促进生长的示意图,以下说法正确的是( )
A.如果顶芽的生长浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定小于b
B.如果顶芽的生长素浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定大于b
C.a~b与a~c浓度相同,促进生长的速度不同
D.0~b与c~d浓度不同,促进生长的速度不同
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科目:高中生物 来源:2016年贵州贵阳高三2月适应性检测考试(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞共性的描述不正确的是( )
A.都含有糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机物
B.都有由DNA和蛋白质构成的染色体
C.都能转录、翻译合成蛋白质
D.细胞通过分裂的方式增殖
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自交结果中黄色非甜玉米与红色甜玉米的比例为1:1 | |
B. | 自交结果中与亲本相同的表现型所占子代的比例为$\frac{3}{8}$ | |
C. | 自交结果中黄色和红色的比例为3:1,非甜与甜的比例为3:1 | |
D. | 测交结果中红色非甜所占子代的比例为$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 遗传病 | 遗传方式 | 父本基因型 | 母本基因型 |
A | 红绿色盲 | X染色体隐性遗传 | XbY | XbXb |
B | 抗维生素D佝偻病 | X染色体显性遗传 | XAY | XaXa |
C | 外耳廓多毛症 | Y染色体遗传 | XYD | XX |
D | 苯丙酮尿症 | 常染色体隐性遗传 | Ee | ee |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制时发生了差错 | B. | 联会时染色单体间发生了交叉互换 | ||
C. | 发生了基因突变或交叉互换 | D. | 该鼠不是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据图中曲线,无法确定呼吸作用的最适温度 | |
B. | 光照下二氧化碳的吸收量表示光合作用所需的二氧化碳量 | |
C. | 图中a点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等 | |
D. | 环境温度超过25℃时,植物体内有机物的量会减少 |
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