分析 本题需要掌握:1、神经元的结构组成和突触的概念.2、胰岛分泌的两种激素分泌有什么作用.3、兴奋在神经元之间的传递是如何完成的.4、兴奋在神经纤维上的传导,以及在神经元之间的传递特点.5、酶的专一性.
解答 解:(1)神经元由细胞体和突起两部分组成,突起又分为树突和轴突,树突短而多,轴突长而少.突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位.
(2)胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,两者共同调节维持血糖动态平衡.进食后,人体消化吸收了食物中的糖类物质,从而使血糖升高.胰岛素具有降低血糖含量的作用,胰岛素分泌增加,从而降低血糖浓度.胰高血糖素具有升高血糖的作用,分泌减少.a曲线在进食后分泌增加,则应为胰岛素的变化情况.
(3)兴奋在神经元之间的传递过程主要通过突触小泡内的神经递质来完成的.
(4)静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,A处施加一个刺激,B、C点能检测到电位变化.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,故A处刺激后产生的兴奋不能传递到D点.
故答案为:
(1)树突 突触
(2)胰岛素和胰高血糖素 胰岛素
(3)神经递质
(4)Na﹢内流 外正内负→外负内正 B、C
点评 本题以图形为载体考查了神经调节和激素调节的相关知识,重点考查了兴奋传导、传递的过程和特点.讲解时可以让学生去绘制神经元的图形,兴奋传导的图形,突触的图形,使内容更直观形象.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该膜为突触后膜,其中A面为突触间隙 | |
B. | ②在参与离子运输的过程中消耗ATP | |
C. | 突触小泡的磷脂分子能与③④发生融合 | |
D. | 兴奋性神经递质作用于该结构能使⑤开启 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖和脱氧核糖都属于五碳糖 | |
B. | 构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 | |
C. | DNA、RNA和ATP的化学组成中均有糖类分子 | |
D. | 蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖,脂质中的性激素具有调节功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲶鱼嗅觉灵敏视觉不发达,这一变异是适应昼伏夜出的结果 | |
B. | 哺乳动物成熟红细胞成熟时排出细胞核和细胞器是为了合成更多血红蛋白 | |
C. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白 | |
D. | 某些草履虫个体较大,含有两个细胞核,这利于管理细胞的遗传和代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌细胞中的染色体上的基因会发生突变 | |
B. | “超级细菌”的抗药性是基因定向突变的结果 | |
C. | 抗药性基因頻率的改变标志着新物种的产生 | |
D. | 即使没有外界因素的影响,基因突变也可能会发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中的胚芽鞘向光生长能够证明生长素的两重性 | |
B. | 由于生长素不能横向运输,图乙琼脂块中生长素的含量左右一样多 | |
C. | 图丙中胚芽鞘Y不能向光弯曲生长 | |
D. | 图丁胚芽鞘向右弯曲,主要是由于生长素促进细胞分裂的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 水库中的鱼是一个种群,通过标志重捕法调查种群密度 | |
B. | 调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法 | |
C. | 研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法 | |
D. | 采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法 |
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