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【题目】下列事实或证据哪一个不支持细胞是生命活动的基本单位(

A. 草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂

B. 人体发育离不开细胞的分裂和分化

C. 离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气

D. 用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合

【答案】C

【解析】

病毒无细胞结构,但必须依赖于活细胞才能完成其生命活动。一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的。

A、草履虫是单细胞生物,能进行运动和细胞分裂,说明细胞是生命活动的基本单位,A正确;

B、人作为多细胞生物,人体发育离不开细胞的分裂和分化,说明细胞是生命活动的基本单位,B正确;

C、离体的叶绿体只是细胞内的一部分,不能体现细胞是生命活动的基本单位,C错误;

D、用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合,即需要多个细胞的协调配合,说明细胞是生命活动的基本单位,D正确。

故选C

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某蛋白质分子的相对分子质量为11054,20种氨基酸的平均分子相对质量为128,在形成该蛋白质分子时脱去水的分子相对质量共1746,则组成该蛋白质的肽链数是

A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】青蒿素可用于治疗疟疾。研究发现,青蒿素可使疟原虫(单细胞真核生物)的膜系结构发生改变,损害其膜结构从而杀灭疟原虫,且青蒿素能作用于疟原虫的食物泡膜从而阻断疟原虫对营养物质的摄取,使其较快出现“氨基酸饥饿”而死亡。下列叙述正确的是

A. 青蒿素可能会干扰疟原虫线粒体的功能而影响其能量供应

B. 青蒿素可直接破坏细胞内核糖体的结构从而抑制蛋白质合成

C. 疟原虫只能通过主动运输摄取营养物质,此过程需要消耗能量

D. 青蒿素能改变疟原虫细胞膜的通透性,提高疟原虫物质运输的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞结构与功能的叙述,正确的是( )

A. 植物细胞骨架由纤维素组成,可维持细胞的形态

B. 核糖体和中心体都没有膜结构,但它们都与细胞分裂有关

C. 植物细胞都有液泡,液泡内含有多种营养物质和各种色素

D. 蛋白质合成旺盛的细胞核仁较大,染色体数目较多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因与染色体的叙述,正确的是

A. 摩尔根通过类比推理法得到基因在染色体上的结论

B. 位于同源染色体的相同位置上的基因一定是等位基因

C. 非等位基因一定位于非同源染色体上

D. 每条染色体上有许多个基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】哺乳婴儿所需能量的 20%由乳汁中的乳糖提供。正常情况下,一分子乳糖能在小肠内被水解成一分子半乳糖(分子式为 C6H12O6)和一分子葡萄糖,后经小肠黏膜吸收。下列判断正确的是

A. 乳糖属于多糖B. 半乳糖和葡萄糖均为单糖

C. 乳汁含有蔗糖D. 半乳糖是细胞内最重要的能源物质

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【题目】辣椒是喜温性植物,常因低温弱光的影响导致产量降低。6-BA是一种活跃的细胞分裂素类似物,在提高植物抗逆性方面有着积极的作用。科学家开展了6-BA预处理对低温弱光胁迫下辣椒幼苗光合特性和内源性激素的相关研究,结果如表所示。请回答相关问题:

组别

处理

叶绿素

(mgg-1

叶绿素

a/b

净光合速率(CO2

/μmolm-2s-1

气孔导度

(mmolm-2s-1

胞间CO2

(μlL-1

脱落酸

(ngg-1

1

对照

2.044

2.99

2.25

25.41

380.23

881.26

2

6-BA处理

2.416

2.78

6.08

101.25

335.49

498.39

(1)6-BA预处理使叶绿素a/b降低,可能对______色的色素合成具有更大的促进作用。

(2)研究表明,脱落酸可通过适度调节气孔关闭来提高植物的抗逆性。由此可见,脱落酸与6-BA在调节气孔开闭方面存在着______(填“协同”或“拮抗”)关系。

(3)由表可推测,冷藏绿色蔬菜前可对其喷洒一定浓度的______来进行保鲜。

(4)研究表明6-BA预处理有利于提高低温弱光胁迫下辣椒幼苗的光合作用,请结合表中信息分析具体原因可能是______(至少回答两点)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞全能性是细胞分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。下列关于细胞全能性的叙述,错误的是

A. 造血干细胞增殖分化产生血细胞没有体现细胞具有全能性

B. 通过植物组织培养快速繁殖花卉体现了细胞具有全能性

C. 体细胞克隆羊的成功培育过程体现动物细胞具有全能性

D. 细胞全能性的物质基础是细胞具有该生物全部遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高等生物细胞中的nuc-1基因编码的蛋白质能使DNA讲解,进而导致细胞死亡。下对有关叙述不正确的是

A. 细胞凋亡可能是nuc-1基因表达的结果

B. 如果能激活癌细胞中的nuc-1基因,则可杀死癌细胞

C. 只有受到外界刺激时细胞中的nuc-1基因才能成功表达

D. 胚胎发育过程中不是所有细胞内的nuc-1基因都处于休眠状态

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