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    12．“甲型H7N9流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质、血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．甲型H7N9流感病毒进行无氧呼吸
    B．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
    C．病毒H7N9流感病毒具有较强的变异能力
    D．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养

    分析 病毒无细胞结构，没有细胞器，不进行独立生活，需寄生在寄主细胞内才能完成生命活动．

    解答 解：A、病毒无细胞结构，不进行细胞呼吸，A错误；
    B、病毒无细胞结构，需利用寄主细胞才能完成生命活动，其表面的两类蛋白质是在寄主细胞的核糖体上合成的，B错误；
    C、由题图可知，H7N9流感病毒是RNA病毒（只含RNA一种核酸），RNA是单链，容易发生变异，C正确；
    D、病毒只能寄生在活细胞内才表现为生命活动，不能在人工配制的富含有机物的培养基上培养，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合甲型H7N9流感病毒的结构图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记病毒的结构和特点，明确病毒的生活方式是解题的关键．

    练习册系列答案
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    A．噬菌体增殖需要大肠杆菌提供原料、酶、能量和模板
    B．31P与32P都存在于噬菌体的核酸中
    C．噬菌体的增殖方式与大肠杆菌的增殖方式相同
    D．该过程至少需要鸟嘌呤脱氧核苷酸1.26×105个

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    3．下列关于“绿叶中色素的提取和分离实验”的叙述不正确的是（　　）
    A．可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素
    B．叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同
    C．在研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒慢慢研磨
    D．实验结果中得到的滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色，最上面的色素带呈橙黄色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．秋季枫树等植物的叶片变为红色，主要是由于花青素增多而叶绿素含量降低所致，实验小组对此进行实验验证：用无水乙醇提取叶片中色素，用层析液进行分离，结果滤纸条上出现四条色素带，靠近层析液的两条色素带非常窄，有关推断不合理的是（　　）
    A．变窄的是叶黄素和叶绿素a
    B．低温叶绿素容易被破坏
    C．滤纸条未显现花青素的原因可能是花青素为水溶性色素
    D．叶绿素易溶于无水乙醇

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物的细胞处于细胞分裂不同时期的图象；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系．请据图分析回答：

    （1）在不考虑变异的情况下，图甲中不含同源染色体的细胞有CEF．
    （2）与动物细胞分裂密切相关的细胞器有核糖体、中心体、线粒体，图甲中B、E细胞各含有8、2条染色体；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的②（填标号）阶段．
    （3）图丙中B细胞细胞质不均等分裂的意义是使卵原细胞的细胆质更多的集中在卵细胞中，使受精卵内有大两的细胞质，为受精卵的最初发育提供所需的营养物质．
    （4）细胞IV的基因组成是aB．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图．请回答下列问题：

    （1）观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序：B→A→D→C，该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有线粒体．
    （2）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是细胞己经死亡．
    （3）某同学在显微镜下观察到了A图象，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：赤道板只是一个位置，不是真实结构，因此赤道板是看不到的．
    （4）观察细胞质壁分离时可选择d区细胞．

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    4．如图1为人体部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中①②③④⑤分别代表人体内的不同激素．据图分析回答下列问题：

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    （2）在血糖平衡调节中，当血糖含量升高时，胰岛细胞分泌的激素④胰岛素（填激素名称）增多，其生理作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；垂体分泌或释放的激素⑤有生长激素、促甲状腺素、抗利尿激素（列举两例即可）．
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