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    如图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答

    （1）图甲中细胞①的名称是
     
    ．物质A是
     
    ，细胞③通过
     
    过程产生细胞④⑤．
    （2）⑤与③功能上的区别是
     
    ，由③分化为⑤的过程中，③细胞核内的
     
    通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为
     
    的模板．
    （3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有
     
    ．
    （4）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是
     
    ．由图乙可知，a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是
     
    ．
    考点：神经冲动的产生和传导,突触的结构,神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：图甲过程代表体液免疫过程，①表示吞噬细胞，②表示T淋巴细胞，③表示B淋巴细胞，④表示记忆细胞，⑤表示浆细胞．分析图乙，神经元在静息时电位表现为外正内负，受到刺激时变为内正外负；突触结构分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜，神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．
    解答： 解：（1）图甲中①代表吞噬细胞，能处理和呈递抗原；T淋巴细胞释放的A物质是淋巴因子，能增强相关免疫细胞的功能；抗原刺激B淋巴细胞，增殖分化形成浆细胞和记忆细胞．
    （2）⑤表示浆细胞，可以分泌抗体，③是B淋巴细胞，不能直接分泌抗体．由③分化为⑤的过程中，③细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质，与核糖体结合，作为合成蛋白质分子的模板．
    （3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，属于神经调节；体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，属于神经-体液调节．
    （4）静息电位为外正内负，兴奋时变化为外负内正，则膜内的电位是由负变正．由图乙可知，蛇毒能与乙酰胆碱受体的结合，阻碍兴奋传递到突触后膜．
    故答案为：
    （1）吞噬细胞                   淋巴因子     增殖、分化
    （2）⑤可以分泌抗体而③不能      mRNA         合成蛋白质  
    （3）神经调节和体液调节
    （4）正电位       a-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体的结合，阻碍兴奋传递到突触后膜
    点评：本题以a-银环蛇毒为素材，考查体液免疫的过程、单克隆抗体的制备、兴奋在神经纤维和神经元之间传递的过程，考查了学生的理解应用能力，从图解中获取信息的能力，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶与ATP的叙述，不正确的是（　　）
    A、酶和ATP主要分布在细胞内
    B、人成熟红细胞不能合成酶但能产生ATP
    C、酶催化的化学反应都需要消耗ATP
    D、ATP的合成与分解离不开酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若用15N标记的胸腺嘧啶处理活的洋葱根尖，1小时后洗去游离的15N标记的胸腺嘧啶．几小时后，检测放射性；若用15N标记的尿嘧啶处理另一同样的材料，1小时后洗去游离的15N标记的尿嘧啶．几小时后，检测放射性．其结果是（　　）
    A、前者只有部分细胞能检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性
    B、前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有部分细胞能检测到放射性
    C、两者所有细胞都能检测到放射性
    D、两者都只有部分细胞能检测到放射性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是动物细胞亚显微结构示意图，请据图回答：
    （1）该细胞进行新陈代谢的主要场所是
     
    ．
    （2）含核酸的细胞器有
     
    ．（填序号）
    （3）用
     
    染液对该细胞进行染色，结构[13]被染成
     
    色，其他区域被染成红色．
    （4）如果该图是人的大腿肌细胞，在人进行短跑后，大腿肌肉会感到酸痛，导致酸痛的物质产生场所是
     
    ，写出相关反应
     
    ．
    （5）如果该图是可以产生分泌蛋白的腺细胞，向该细胞内注射有放射性同位素3H标记的氨基酸，放射性同位素将在细胞器中出现，在细胞器中出现的顺序依次为
     
    ．（填序号）在此过程中所消耗的能量的来自于
     
    （填场所名称）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I、人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体．如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如图甲所示）．“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不能影响该抗体的分泌（如图乙所示）．请分析回答下列问题：

    （1）在正常人体内，兴奋到达神经一肌肉突触时，储存在
     
     中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩．重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致
     
    ，使乙酰胆碱受体数量
     
    和功能部分丧失，表现为重症肌无力．
    （2）根据图乙分析，与正常人相比，Graves氏病患者内X激素、Y激素的分泌量分别
     
    、
     
    ．由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人
     
    ，但该病患者自身的产热量
     
    （＞，=，＜） 散热量．
    （3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，乙酰胆碱受体和促甲状腺激素受体都是
     
    ，从而引起特异性免疫反应．
    II、如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，椐图回答下列问题：

    （1）图1中一共有
     
     条食物链，蛇和鹰的关系是
     
    ．
    （2）给牧草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见图2，其中B为
     
    ．若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，则达到最高峰时的强度应
     
     （高于、低于）前两者．
    （3）除图1所示生物类群外，还可以在
     
     中检测到32P．
    （4）商贩在某一时间大量收购蛇，导致蛇数量大量减少，则鹰的数量会
     
    ，青蛙的数量
     
    ．
    （5）如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1 000kJ，蛇从青蛙处同化的能量为100kJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递效率
     
    （＞，=，＜）10%．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关神经调节的问题
    下图是兴奋在神经元之间的传递过程及对应部位的膜电位变化的示意图，据图分析回答下列问题

    （1）图中神经细胞所处的内环境是
     
    ．
    （2）离子Y是
     
    ，在图中方框内画出b处对应的膜电位变化图．
    （3）兴奋在图中a和突触处传递机理的共同之处是通过
     
    完成的，图中a点所对应的细胞膜内恢复静息电位时的电位变化是
     
    ．
    （4）上图所示生理过程体现了细胞膜具有的功能是
     
    ．
    （5）一个神经细胞在静息电位时，添加具有生物活性的化合物--河豚毒素（Na+通道蛋白抑制剂）后，其膜电位的变化是
     
    ．（见图）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    主动运输是一种重要的跨膜运输方式，体现了生命活动的“主动性”．为探究主动运输的特点，科研人员利用图1装置进行实验，其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的新陈代谢抑制剂．请分析回答：

    （1）请写出ATP水解的反应式
     
    ．
    （2）主动运输的特点是
     
     
    ．
    （3）本实验的名称是
     
    ．
    （4）写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量
     
    ．
    （5）实验得到如图2所示的结果．
    ①根据实验结果，科研人员在实验前后需测定
     
    ．
    ②乙组和甲组结果比较，得出的结论是
     
    ．
    ③与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下列叙述不正确的是（　　）
    A、该细胞的静息电位和动作电位的峰值依次是-70mv和30mv
    B、若将该神经置于低Na+溶液中，则c点将会下移
    C、a-c段的钠离子内流是不需要消耗能量的
    D、c-e段的钾离子内流是不需要消耗能量的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示意几组研究生长素产生部位及运输方向的实验，对实验结果表述正确的是（　　）
    A、①、②琼脂块中都有IAA，①＜②
    B、③、④琼脂块中都有IAA，③≈④
    C、⑤、⑥琼脂块中都有IAA，⑤=⑥
    D、③、④琼脂块中含有的IAA与⑤、⑥相等

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