精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图(K0表示仓鼠种群在理想状况下的环境容纳量),乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路(字母表示相应能量).请回答:

(1)据甲图分析,仓鼠的种群数量呈
 
型增长;当某种天敌进入一段时间后,仓鼠种群数量达到了相对稳定状态,则天敌最可能进入的时间在
 
处;在捕食压力下,仓鼠种群的环境容纳量在
 
之间.
(2)乙图中A属于营养
 
级的能量,B表示
 

(3)乙图中所缺的生态系统的成分包括
 
 

(4)若B中能量为1.5×109 kJ,C中能量为1.4×109kJ,某种天敌同化的能量为4.2×107kJ,则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为
 
考点:种群的数量变动,生态系统的功能,生态系统的结构
专题:
分析:1、据图甲分析,种群数量先增加后处于动态平衡;在K2-K3附近波动.
2、仓鼠摄入=仓鼠同化量(B)+粪便量(A),仓鼠同化量(B)=呼吸作用散失量+生长、发育和繁殖(C),生长、发育和繁殖(C)=分解者利用+某种天敌摄入.
解答: 解:(1)根据图甲种群数量变化的柱形图可知种群数量呈S型增长;根据图示仓鼠在种群数量在开始数量连续增长,从c点后种群数量上升速度减慢,说明环境阻力加大,所以,最可能是在c点天敌侵入,并且一段时间后在K2-K3附近波动.
(2)乙图中的A来自仓鼠产生的粪便,即来自绿色植物(即第一营养级)的同化量,B属于仓鼠的同化量.
(3)生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,图乙中有消费者和分解者,故缺少生产者和非生物的物质和能量.
(4)能量传递效率是两个相邻营养级同化量的比值,仓鼠的同化量为l.5×109 kJ,天敌的同化量为4.2×107 kJ,故能量传递效率为4.2×107÷l.5×109×100%=2.8%.
故答案为:
(1)S   c     K2-K3
(2)第一  仓鼠的同化量   
(3)生产者  非生物的物质和能量   
(4)2.8%
点评:本题考查生态系统的结构、功能及种群数量变化,意在考查考生识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体三道防线的叙述中,正确的是(  )
A、吞噬细胞在三道防线中都能够发挥作用
B、感染发生时,病原体已经突破了两道防线
C、第三道防线的结构最复杂,功能最强大
D、第二道防线的杀菌物质是指抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是从不同生物组织中分离出来的细胞结构示意图,请据图回答下列问题.

(1)为研究细胞内各种细胞器的结构和功能,需将细胞器进行分离.分离各种细胞器常用的方法是
 

(2)若图甲表示根尖分生区细胞,则不应有的结构是
 
(填标号).
(3)某学生将图甲细胞制成临时装片,滴加一定浓度的KNO3溶液,观察到植物细胞的质壁分离现象,一段时间后又发现该细胞会自动复原.与此现象发生有关的细胞器是
 
(填标号).
(4)在动物中,精子和卵细胞的识别与结合,是通过图乙中[1]上的
 
结构完成的.
(5)图甲中[2]的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图一所示,白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带.现有多个图二所示的装置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是红色水滴,F是带刻度尺的水平玻璃管,各个装置中植物的大小生理状态都相同.张华将6套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6处,除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态,24小时后读取读数.每个装置红色液滴对应的初始刻度为0,实验结束后的读数记为X,零刻度右侧记为正值,零刻度左侧记为负值.

(1)你认为张华的实验目的是
 
对光合作用速率的影响
(2)请在如图3所示的坐标上表现出张华对该实验结果的预期.若张华的装置实际测量得到的X值小于0,其原因最可能是
 

A.有无氧呼吸存在
B.呼吸底物中有脂肪
C.有氧呼吸速率小于光合速率
D.植物呼吸使容器内温度升高
(3)张华的同桌李丽也指出,在实际操作中,张华的装置实际上无法准确得到他想要的数据.李丽想要在此基础上进行改进,使其能用于探究“在不同波长的光下,该植物的净光合速率和真光合速率的变化情况”.李丽要添加或改动的地方有:
①将6个装置中D里的清水改为
 

②添加一个相同装置用于测量呼吸量,置于
 
中,且该装置中D里的溶液为
 

③添加一个相同装置用于作为对照平衡无关变量的影响,但该装置中的C应该为
 

(4)李丽将实验报告拿给当科学家的父亲看,父亲很高兴的表扬了她,但同时也指出该实验有一个缺陷:虽然每个装置所处的环境中光的波长确实不同,但是阳光中不同波长的光的
 
却一般不会相同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

油菜细胞中有一种中间代谢产物简称为PEP,其运输到种子后有如图1所示的两条转化途径.科研人员根据PEP的转化途径培育出了高油油菜(即产油率由原来的35%提高到了58%),请回答下列问题:

(1)基因A与物质C在化学组成上的区别是前者含有
 

(2)分析如图1可知,油菜含油量提高的原因是
 
的形成抑制了酶b合成过程中的
 
阶段,此阶段在
 
(场所)进行.
(3)油菜的花色有黄、白之分(用A、a表示),种子中芥酸含量有高、低之分(用B、b表示).黄花低芥酸和白花高芥酸油菜杂交,F1全部为白花高芥酸,F1自交得到的F2有白花高芥酸和黄花低芥酸两种,比例约为3:1.
①两对性状中显性性状是
 

②请如图2圆圈中画出F1的染色体组成并标出基因的位置.
 

③控制花色与芥酸含量的基因在遗传时是否遵循基因自由组合定律?
 
,最可能的原因是
 
;要证明此解释是否正确,可让F1的白花高芥酸植株与
 
植株杂交,如果子代
 
,则说明该解释是正确的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在适宜的CO2浓度等条件下,分别测得的1小时内不同温度对某植物在适宜的光照条件下CO2吸收量.图中实线所示,和黑暗条件下CO2释放量(图中虚线所示)的影响曲线,请据图分析并回答相关问题.
(1)当温度低于20℃,该植物在光照下CO2的吸收量随温度升高而逐渐增加的原因是
 

(2)20℃时,1小时内该植物产生有机物比30℃时
 
(“多”、“少”、“相等”),35℃时,1小时内该植物的光合作用实际吸收CO2
 
mg.
(3)当光照强度减弱,图中A点应
 
移(“左”、“右”、“不”).
(4)温度为45℃时,叶肉细胞内产生[H]的细胞结构是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为研究不同浓度的6-BA(人工合成的细胞分裂素类似物)对染卷叶病毒的葡萄的品质和光合作用的影响,科研人员用不同浓度6-BA处理染卷叶病毒的葡萄植株,得到结果如下表.
6-BA的浓度
(mg/L)
卷叶病毒的含量
(相对值)
叶绿素总量
(mg/g)
叶绿素
a
b
净光合速率
(μmol/m2?s)
气孔阻力
(cm/s)
0 31.2 1.637 2.088 7.45 0.391
20 30.9 1.826 1.723 7.83 0.360
40 31.1 2.259 1.811 8.42 0.242
60 31.7 2.038 1.732 7.75 0.386
请根据以上信息,回答下列问题:
(1)生产上通常用
 
(激素)处理来获得无籽葡萄.采摘后喷洒
 
(激素)进行储存保鲜.
(2)从表格中关于卷叶病毒的相对含量的实验结果来看,可以得出的结论是
 

(3)从表格数据得出,60mg/L 6-BA对植物净光合速率的影响是
 
(填“促进”或“抑制”).与对照组相比,6-BA处理后的植株吸收
 
 光的能力增强,从而促进了光合作用光反应.同时叶片气孔阻力变小,促进
 
,从而促进碳反应.
(4)6-BA可使叶肉细胞中的叶绿素
a
b
降低,说明其对
 
(填颜色)的色素合成具更大的促进作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用磷脂分子制备的一种人工膜结构,对此叙述正确的是(  )
A、磷脂分子的“头”部是疏水基团
B、该球体中间可包裹脂类物质
C、磷脂分子在人工膜上是静止不动的
D、生物膜均由两层磷脂双分子层构成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验,下列关于该实验的叙述正确的是(  )
A、探究有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时机提供依据
B、吡罗红可用于染色体染色
C、先用低倍镜找到分生区细胞,再转动粗准焦螺旋,换上高倍镜观察
D、观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁

查看答案和解析>>

同步练习册答案