A. | 兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导 | |
B. | 激素有选择地被血液运送到靶器官、靶细胞 | |
C. | 脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 | |
D. | 神经调节的基本方式是反射,反射都是通过反射弧完成的 |
分析 1、激素调节的三个特点:
(1)微量和高效:激素在血液中含量很低,但能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果.
(2)通过体液运输内:分泌腺产生的激素扩散到体液中,由血液来运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病.
(3)作用于靶器官、靶细胞:
①靶器官、靶细胞含义:能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞.
②作用机理:靶器官、靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体,当激素与受体结合后,引起细胞代谢速率的改变,从而起到调节作用.激素产生后随血液运往全身,但只作用于靶器官和靶细胞.
③不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞,但范围有大有小,如甲状腺激素几乎对所有的细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺.
2、反射:是神经系统的基本活动方式.反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位.反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成.兴奋在反射弧上传递形式:电信号→化学信号→电信号.
解答 解:A、兴奋在反射弧的突触结构上经历了电信号→化学信号→电信号的转换,A错误;
B、激素被血液运输到靶器官、靶细胞,运送过程没有选择性,而作用过程具有特异性,B错误;
C、呼吸中枢在脑干,语言中枢在大脑皮层,C错误;
D、神经调节的基本方式是反射,反射都是通过反射弧完成的,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了人体生命活动调节的方式的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 | |
B. | 遗传物质均是脱氧核糖核酸 | |
C. | 均以核糖体作为蛋白质合成的“机器” | |
D. | 细胞核是真核细胞生命活动的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的内环境由①②③④组成 | |
B. | 血浆中的氧进入组织细胞的途径是①→②→③ | |
C. | 浆细胞分泌的抗体先进入②,再进入 ③ | |
D. | 细胞产生的乳酸进入①中与H2CO3发生作用,使pH基本稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体热量的来源主要是细胞中的有机物的氧化放能 | |
B. | 体内失水过多时,仅通过抗利尿激素分泌的增多就能维持平衡 | |
C. | 人体体温和水盐平衡的调节都离不开下丘脑 | |
D. | 人体体温和水盐平衡都离不开神经-体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江绍兴第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示利用二倍体西瓜(2N)培育出三倍体无子西瓜(3N)过程中染色体数目变化的情况,下列说法不正确的是( )
A.①过程中染色体复制两次细胞分裂一次
B.②过程可能产生突变和基因重组
C.图中只包含有两个不同的物种
D.三倍体无子西瓜可能产生极少量可育的配子
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