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如图1和图2是基因控制胰蛋白酶合成的两个主要步骤.下列叙述正确的是(  )
A、图1中甲为DNA聚合酶,乙与丁所含的五碳糖不同
B、图1中的碱基互补配对方式只有A与T配对,G与c配对
C、图2中共有RNA、多肽和多糖三种大分子物质
D、图2中③合成后还需经内质网和高尔基体的加工才具有活性
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析图解:图1表示转录过程,图中甲表示RNA聚合酶,乙是DNA分子一条链上的胞嘧啶脱氧核苷酸,丙是转录形成的mRNA,丁是mRNA上的一个胞嘧啶核糖核苷酸.图2表示翻译过程,图中可以看出有多个核糖体结合在该mRNA上,这样可以提高蛋白质的合成速率.
解答: 解:A、从图中分析可知,图1中甲为RNA聚合酶,乙是DNA分子一条链上的胞嘧啶脱氧核苷酸,丁是mRNA上的一个胞嘧啶核糖核苷酸,故A错误;
B、图1中的碱基互补配对方式除了A与T配对,G与C配对外,转录时还有A与U配对,故B错误;
C、图2中共有核糖体中rRNA和蛋白质、多肽三种大分子物质,故C错误;
D、胰蛋白酶属于分泌蛋白,所以合成以后还需要经内质网和高尔基体的加工才具有活性,故D正确.
故选D.
点评:本题考查基因控制生物的性状的相关知识,相对简单,要求学生识记基因控制蛋白质合成的过程,了解碱基互补配对原则.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

夏季的晴天,一个发育良好的森林中某种乔木的叶片的表观光合速率相对值如图.

请据图回答:
(1)6:00 时上层叶片的叶肉细胞中,合成 ATP 的场所有
 

(2)上层叶片 15:00 时的表观光合速率小于 10:00 时,原因可能是:此时
 
,呼吸 消耗大;此时空气湿度低,气孔开放程度小,
 

(3)造成中、下层叶片表观光合速率低于上层叶片的主要环境因素是
 

(4)在这个森林群落的垂直结构中,
 
层对群落的影响最大.
(5)如果该森林中某种灌木的表观光合速率与图中下层叶片的相同,那么在一个夏季里,这种灌木的生物量
 
(填“明显增加”或“变化不明显”.)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示哺乳动物胚胎工程的有关操作流程.下列叙述正确的是(  )
A、①过程运用超数排卵技术可得到多个胚胎
B、③过程可以用胃蛋白酶处理囊胚获得干细胞
C、④过程需要在无菌的二氧化碳培养箱中进行
D、⑤过程可以直接获得各种效应细胞毒性T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某细胞的局部结构.下列分析中正确的是(  )
A、该细胞有可能是蓝藻细胞
B、该细胞内的②总是在不停地流动
C、①和③的成分完全相同
D、④⑤⑥都具有单层膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物技术的叙述中,正确的是(  )
A、限制性内切酶、DNA连接酶只存在于徽生物中
B、培养禽流感病毒时应选用无菌的牛肉汤
C、基因工程、细胞工程都能克服远源杂交不亲和的障碍
D、体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁,并对甲、乙、丙分别做如下处理:
分组
处理 不做任何处理 将丁的皮肤小片移植到乙体表上.14天后,皮肤片结疤脱落 切除胸腺
二周后,再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上,则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是(  )
A、乙、甲B、乙、丙
C、甲、丙D、丙、甲

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用植物组织培养技术获得脱毒苗的过程,细胞不可能发生(  )
A、非同源染色体自由组合
B、细胞的分化
C、细胞的脱分化
D、基因的半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图A所示).
(1)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线.装置刻度管中的液滴移到最右点是在一天中的
 
点.
(2)在实验过程中的某段光照时间内,记录液滴的移动,获得以下数据.不同时间液滴的刻度
每隔20分钟记录一次刻度数据
24293234
该组实验数据是在图B曲线的
 
段获得的.与b点相比,a点形成的原因可能是
 
.如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论,下列说法正确的是(  )
A、在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化
B、在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率也会发生变化
C、亚洲人和非洲人的种群基因库相同,但具体基因频率不同
D、两种莴苣开花季节不同但可以人工杂交,两者是同一物种

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