如图所示,①②分别代表不同的细胞,a代表物质,下列各项不符合该示意图的是 ( )
A.①为前一神经元、②为后一神经元、a为神经递质
B.①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、a为促甲状腺激素释放激素
C.①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、a为抗利尿激素
D.①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、a为甲状腺激素
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高二下第六次周考(重点班)生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)下图甲表示人体反射弧组成,图乙为人体内环境示意图,请根据图回答问题:(注:[ ]中填图中序号,横线上填名称)
(1)甲图中a、b结构称为 ,能接受外界温度变化刺激的是图中的[ ] ,对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ] 。
(2)乙图中细胞生活的内环境包括 (填序号)中的液体,⑦与⑥相比,成分中明显减少的物质是 。当⑥中水分减少时,其浓度改变会刺激下丘脑产生 ,促进肾小管对水分的重新吸收,使尿量减少。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高二下第六次周考(重点班)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生长素的叙述,不正确的是 ( )
A.在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
B.在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位
C.既可以直接参与代谢,又可以给细胞传达调节代谢的信息
D.对于根和茎的生长都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下学期第六次周考生物试卷(解析版) 题型:综合题
请根据下列图表,回答有关种群和生态系统方面的问题。
(1)为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验,用1000 mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。图乙中曲线①、②、③分别是甲中 组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因是B组 。该同学在某一时刻提取部分样液,并将样液稀释5倍,采用血细胞计数板(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)计数,观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙,则此时该样液的细胞密度为 个/mL。
(2)图丁是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(Cm2·y)。该生态系统的成分中不属于生物群落的是 (填字母),图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是 。
(3)若生产者固定的能量是l000 J/(cm2·y),则B固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是 J/(cm2·y)。此农田生态系统弃耕以后发生的演替是 ,在此过程中其恢复力稳定性将降低。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下学期第六次周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞,目的基因的最终插入位置是
A. Ti质粒上 B. 受体细胞染色体上 C. T-DNA上 D. 细胞质中
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
比较项目 | AQP7 | AQP8 |
多肽链数 | 1 | 1 |
氨基酸数 | 269 | 263 |
mRNA | 1500 | 1500 |
对汞的敏感性 | 对汞不敏感 | 对汞敏感 |
睾丸中表达情况 | 成熟的精子细胞中表达 | 初级精母细胞到精子细胞中表达 |
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