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5.用某种高等植物的纯合紫花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为紫花.若F1自交,得到的F2植株中,紫花为301株,白花为20株;若用纯合白花植株的花粉给F1紫花植株授粉,得到的子代植株中,紫花为302株,白花为101株.根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是(  )
A.F2中白花植株都是纯合体
B.F2中紫花植株的基因型有3种
C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上
D.F2中白花植株的基因类型比紫花植株的多

分析 根据题意分析可知:F1自交,得到的F2植株中,紫花为301株,白花为20株,即紫花:白花比例接近15:1;又由于“用纯合白花植株的花粉给F1紫花植株授粉”,该杂交相当于测交,得到的子代植株中,紫花为302株,白花为101株,由此可以确定该对表现型由两对基因共同控制,并且含显性基因的都表现为紫花,双隐性的表现为白花.

解答 解:A、白花植株的基因型为aabb,所以都是纯合体,A正确;
B、亲本基因型为AABB×aabb,得到的F1(AaBb)自交,F2中紫花植株的基因型有8种(除aabb外),B错误;
C、由于两对基因遵循基因的自由组合定律,因此两对基因位于两对同源染色体上,C错误;
D、F2中白花植株的基因型种类只有1种,而紫花植株的基因型共有8种,D错误.
故选:A.

点评 本题考查了基因自由组合定律的应用,要求考生能够根据题干中比例确定该性状由两对等位基因控制,并且遵循基因的自由组合定律,同时确定不同表现型的基因型,再结合选项准确判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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A.真核细胞形成后采用了新的分裂方式-有丝分裂,原核细胞仍保留原来的无丝分裂方式
B.叶绿体和线粒体中环状DNA的发现为马吉利新的假说提供了一些依据
C.蓝藻中含有藻蓝素,而叶绿体中没有,说明叶绿体的进化形成于蓝藻
D.魏尔肖在细胞学说的基础上提出:真核细胞来源于先前存在的原核细胞

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16.南瓜果实的黄色和白色是由一对基因(A和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,F1既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2性状表现类型如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.由①②可知黄果是隐性性状B.由③可以判定白果是显性性状
C.F2中,黄果遗传因子组成是aaD.P中白果的遗传因子组成是aa

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13.下列说法正确的是(  )
A.核仁是与核糖体形成有关的细胞器
B.线粒体不参与卵原细胞转化为初级卵母细胞的过程
C.卵细胞体积大,有利于与外界进行物质交换
D.洋葱的根尖细胞无叶绿体,但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体

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20.下列有关单倍体的叙述中,不正确的是(  )
A.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体
B.由生物的雄配子发育成的个体一定都是单倍体
C.未经受精的卵细胞发育成的个体,一定是单倍体
D.细胞内有两个染色体组的生物体,可能是单倍体

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10.有一瓶混合有酵母菌和葡萄糖的培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如下表所示.下列叙述中错误的是(  )
氧浓度(%)abcd
产生CO2的量(mol)912.51530
产生酒精的量(mol)96.560
A.氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为6mol
B.氧浓度为d时,只进行有氧呼吸
C.氧浓度为c时,有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率
D.a时氧气浓度为0

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.根据图判断下列说法错误的是(  )
A.甲图中箭头表示当细胞外物质浓度高于细胞内时,物质只能从细胞膜外向细胞膜内扩散
B.由甲图可以判断物质的跨膜运输方式是自由扩散
C.甲图中随着细胞外物质浓度的降低,自由扩散速率会越来越慢
D.乙图说明自由扩散过程只受物质浓度的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于能量流动和物质循环的说法正确的是(  )
A.在物质循环过程中,无机环境中的能量可以被生物群落反复利用
B.在生态系统中,先进行物质循环,后进行能量流动
C.物质是能量的载体,能量随着物质在无机环境和生物群落之间循环流动
D.物质循环与能量流动相互依存

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15.在鉴定还原糖、脂肪、蛋白质核DNA的实验中,操作正确的是(  )
A.将斐林试剂甲液与乙液混合后直接加入梨汁中,出现砖红色沉淀
B.将双缩脲试剂A液与B液混合,摇匀后检测豆浆中的蛋白质
C.向花生种子匀浆中滴加苏丹IV染液检测脂肪呈现红色
D.检测氨基酸可用双缩脲试剂呈现紫色

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