下图表示某草原生态系统的食物网,请回答:
(1)该草原生态系统中鹰位于第 营养级;图中影响兔种群数量变化的种间关系是 。
(2)若某种原因导致蛇全部死亡,而狐的数目不变,则环境容纳 鹰的敷目会 .原因是 。
(3)若调查该生态系统某区域鼠的种群密度,可采用的方法是 ; 若用取样器取样进行土壤中小动物类群丰富度的研究,采集到的所有小动物 (填“能”或“不能”)构成土壤中的一个群落。
(4)图中的食物网络结构简单,因此,该草原生态系统的 能力较差 ,其 稳定性也相应较低。
(5)驱动整个生态系统运转的能量主要来源于 的太阳能,除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有 才能保证其物质循环的正常进行。
(每空1分,共10分)
(1)三、四捕食
(2)增多(加) 鹰由第三和第四营养级变成单纯的第三营养级,食物链缩短,减少了能量的损耗
(3)标志重捕法 不能
(4)自我调节(或反馈调节或负反馈调节)抵抗力
(5)生产者所固定(或植物光合作用所固定) 分解者
解析试题分析:(1)从图上的食物网来看,共有5条食物链,鹰参与的有3条,分别是草-兔-鹰;草-鼠-鹰
草-鼠-蛇-鹰,鹰所处的营养级分别是三,三,四。食物网中的种间关系有捕食和竞争,影响兔种群数量变化的种间关系是捕食
(2)若某种原因导致蛇全部死亡,而狐的数目不变,则鹰参与的食物链变成2条,鹰由第三和第四营养级变成单纯的第三营养级,能量流动的特点是 单向流动,逐级递减,食物链缩短,减少了能量的损耗,鹰的数量会增加
(3)对活动能力比较强,活动范围比较大的动物进行种群密度调查时常采用标志重捕法,群落包括某一地区的所有生物:动物,植物和微生物,所有小动物不能构成种群
(4)生态系统的自我调节(或反馈调节或负反馈调节)能力取决于群落中食物网的复杂程度,食物网越简单生态系统的自我调节能力越差,抵抗力稳定性越低,恢复力稳定性越高。
(5)生产者所固定(或植物光合作用所固定)的太阳能是生态系统能量的最终来源和动力,食物网中包含的是生物群落的生产者和消费者,还缺少分解者,分解者
负责把植物的枯枝败叶,动物的尸体残骸粪便等有机物分解成无机物,保证物质循环在生物群落和无机环境间的顺利进行。
考点:本题考查生态系统的营养结构:食物链和食物网,以及生态系统的功能和稳定性有关内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识的内在联系
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科研工作者对三种类型的草原进行了调查,请依据调查结果分析回答下列问题。
⑴下表是不同调查面积的物种统计结果(调查面积单位是:cmxcm)。甲、乙、丙三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力由强到弱的顺序是 。
⑵通过调查丙草原发现,在狐与兔的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的兔和跑的快的狐均得以生存。从进化的角度分析,这是二者 的过程;从生态系统功能的角度分析,信息传递能够调节 ,以维持生态系统的稳定。
⑶通过调査放牧区与未放牧区土壤中小动物的丰富度发现,放牧区小动物的丰富度明显低于未放牧区,说明放牧不仅影响地上植物的生长情况.也会改变放牧区草原群落的 结构。线虫、蚯蚓主要以土壤中的腐殖质为食,在生态系统的成分中属于 ,这类生物的活动可以促进生态系统的 。
⑷研究丙草原能量传递关系获得下列图解,图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分,字母a、b、c、d表示能量,数字表示生理过程或能量流动方向。流经该生态系统的总能量是通过 过程实现的(填数字序号)。食草动物排出的粪便中仍含有部分能量,这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的 箭头所示(填数字序号)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(1)某二倍体植物具有高茎和矮茎之分,某实验小组以这种植物为实验材料进行杂交实验,结果如下表:
| 父本 | 母本 | F1 | F2 |
第1组 | 一株矮茎 | 一株矮茎 | 高茎、矮茎(数量未统计) | 高茎、矮茎(数量未统计) |
第2组 | 一株高茎 | 一株高茎 | 305高茎、98矮茎 | 高茎、矮茎(数量未统计) |
表现型 性别 | 野生型 | 只有 黑体 | 只有 粉红眼 | 只有 短腿 | 黑体 粉红眼 | 粉红眼 短腿 | 黑体 短腿 | 黑体粉红眼短腿 |
雄性 | 25 | 26 | 25 | 27 | 27 | 23 | 26 | 25 |
雌性 | 26 | 24 | 28 | 25 | 26 | 25 | 25 | 24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
Ⅰ.(10分)某地的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏,停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成。
演替阶段 | 群落类型 | 植物种类数/种 | ||
草本植物 | 灌木 | 乔木 | ||
1 | 草丛 | 34 | 0 | 0 |
2 | 针叶林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 针、阔叶混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常绿阔叶林 | 106 | 31 | 16 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
富集培养是微生物学中最强有力的技术手段之一,主要是指利用不同微生物间生命活动的特点不同,仅适应该条件的微生物生长旺盛,从而使其在群落中的数量大大增加,人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物。富集条件可根据所需分离的微生物的特点,从物理、化学、生物等综合多个方面进行选择,如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面。如图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。请分析回答下面的问题。
(1)本实验所需要的碳源为________________。
(2)实验原理是____________________________________________________。
(3)①→③重复培养的目的是________________________________________。
(4)⑤的菌落中大部分是降解________________的微生物。
(5)⑥为________组,⑦为________组,设置⑥的目的是__________________。
(6)⑤→⑥在操作过程中为防止污染应注意的事项是_____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
chlL基因是野生型蓝藻中控制叶绿素合成的基因,科学家为研究其功能,需要构建缺失chlL基因的突变型蓝藻,实验过程如图所示。图中细菌质粒pUCll8带有氨苄青霉素的抗性基因(ampR);其上的lacZ基因编码的蛋白质可以让细菌在含有半乳糖的培养基上形成蓝色菌落,该基因被切断时菌落呈白色。细菌质粒pRL—425带有红霉素的抗性基因(Er)。请回答。
(1)与酵母菌相比较,蓝藻在结构上最主要的特点是 ,二者均具有的细胞器是 。
(2)研究中科学家首先通过 扩增出大量野生型蓝藻chlL基因,其反应体系主要包括模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、含酶促反应离子的缓冲液、 和 。
(3)将chlL基因导入质粒PUCll8,在含有半乳糖的培养基上,成功导入重组质粒l的菌体形成的菌落呈现 色。使用含有 的培养基可筛选出缺失chlL基因的突变型蓝藻。
(4)已知蓝藻叶绿素的合成有两条途径——依赖光的合成和不依赖光的合成。分别提取光下和黑暗环境中培养的野生型和突变型蓝藻的叶绿素,其含量见下表:
项目 蓝藻 | 叶绿素含量/ | |
光下培养 | 黑暗中培养 | |
野生型 | 4.22 | 3.34 |
突变型 | 4.22 | 0.08 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下表是细胞信息传递的三种方式。请分析回答下列问题。
(1)激素甲受_________________和_________________等激素分子的调控,人在寒冷环境中,激素甲分泌增加时,细胞反应①表现为_________________。
(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其注射胰岛素细胞反应②几乎不发生,原因是___________________________________________________。
(3)信号分子③的名称是_________________。若③能使神经元兴奋,则该神经元膜电位的变化是_________________。当唾液腺细胞完成细胞应答后,信号分子分解,以终止细胞应答停止分泌唾液。己知某种神经毒素能够阻止③的分解,唾液腺细胞反应表现为__________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的装片时,在低倍镜下观察到如图甲所示的细胞,在高倍镜下看到如图乙所示的视野,图丙是该同学根据细胞分裂中染色体变化规律绘制的每条染色体上的DNA含量变化的坐标图。请据图回答下列问题:
(1)从图甲可以看出,生物体通过____________、 _完成个体发育。
(2)图乙中的B细胞处于图丙中的________段。
(3)下图为某同学构建的减数分裂中染色体的变化模型图,其中正确的是 (多选)。
(4)基因突变导致遗传物质发生改变的时期对应丙图中的________段。
(5)另一同学用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂的某个装片,并统计各时期的细胞数量。各时期细胞数记录在下表中:
细胞分裂时期 | 样本1 | 样本2 | 样本3 | 总数 | |
间期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分裂期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D | |
计数细胞的总数 | N |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某小组同学为了调查垃圾处理场附近土壤中细菌污染情况,做了包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数等系列实验操作,请回答与此实验相关的问题。
(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了________和________。除此之外,培养基还必须含有的基本成分是________和________。
(2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是________。
(3)将取自不同区域的土壤浸出液分别稀释涂布到不同的平板上,置于37℃ 培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明土壤样品中有________种细菌。一般说来,菌落总数越多,土壤遭受细菌污染的程度越________。
(4)如果要分离土壤中的纤维素分解菌,经常用 的选择培养基,若要鉴别是否分离出了纤维素分解菌则应使用加入了________的鉴别培养基,在该培养基上,纤维素分解菌会因为产生纤维素酶使菌落周围出现________。
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