关于下列图解的理解正确的是( )
A.基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥ |
B.③⑥过程表示减数分裂过程 |
C.图1中由于③过程的随机性,基因型为Aa的子代占所有子代的1/2 |
D.图2子代中aaBB的个体在aaB_中占1/16 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某人血液中甲状腺激素浓度过高会引起线粒体原有功能的改变,即虽然进行有机物的氧化及电子传递但无ATP的形成。根据这一事实,可以预料此人
A.食量小,耗氧量低,肥胖,皮肤温度比正常人高 |
B.食量大,耗氧量高,消瘦,皮肤温度比正常人低 |
C.食量大,耗氧量高,肥胖,皮肤温度比正常人高 |
D.食量大,耗氧量高,消瘦,皮肤温度比正常人高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
把32P标记的磷酸分子加入某细胞培养液中,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP末端磷酸基团已带上放射性标记,该现象不能说明( )
A.ATP中远离A的磷酸基团容易脱离 |
B.部分32P标记的ATP是重新合成的 |
C.ATP是细胞内的直接能源物质 |
D.该过程发生了ATP-ADP循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
已知某生物个体经减数分裂产生的四种配子为Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1,该生物自交,其后代出现纯合体的可能性为:
A.1/16 | B.34/64 | C.1/160 | D.34/100 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是( )
A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离 |
B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 |
C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开 |
D.发生交叉互换的四分体中的等位基因的分离既可发生在减数第一次分裂也可发生在减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于实验操作步骤的叙述,正确的是( )
A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 |
B.在脂肪的鉴定实验中,需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 |
C.鉴定还原糖时,先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 |
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现用现混 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于人体激素的叙述,不正确的是( )
A.食盐加碘可促进甲状腺激素的合成,预防大脖子症 |
B.注射胰岛素可加快血糖氧化分解,加速糖代谢,降低血糖 |
C.口服雌激素可负反馈抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素,达到避孕效果 |
D.注射胸腺激素可加快器官移植病人的康复 |
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