A. | 甲图曲线表明生长素发挥生理作用与其浓度密切相关,P点为促进生长的最适浓度 | |
B. | 乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 | |
C. | 乙图中茎的背地生长、根的向地生长都能体现生长素具有两重性 | |
D. | 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同 |
分析 生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
分析图甲可知,图中M点的生长素浓度对该植物的生长既不促进也不抑制,则小于M浓度促进该植物生长,大于M点浓度则抑制该植物的生长,这体现了生长素的两重性.
分析图乙可知,由于根、和茎对生长素的敏感性不同,根对生长素更敏感,由于重力的作用近地侧生长素浓度高,在根部a侧由于生长素浓度过高而抑制生长,b侧生长素浓度低促进生长,因此b侧长得快,a侧长得慢,所以植物的根向地生长;由于茎对生长素较不敏感,在茎部c侧生长素浓度高,促进作用强,d侧生长素浓度低促进作用小,因此c侧长得快、d侧长得慢,植物的茎背地生长.
解答 解:A、根据题意和图示分析可知:曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点表示促进作用最大时对应的浓度,A正确;
B、由于受重力影响,乙图中茎背地生长,胚芽鞘的向光性是由于生长素的横向运输,B正确;
C、根对生长素浓度敏感性强,近地侧的生长素浓度高,抑制根的生长,远地侧生长素浓度低,促进了根的生长,所以根向地生长,体现了生长素的两重性,但茎的背地生长,只体现了生长素的促进作用,C错误;
D、根据图示曲线,当浓度不同但促进作用相同时,用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量相等,D正确;
故选:C.
点评 本题的知识点是生长素促进生长的作用、生长素作用的两重性、植物的不同器官对生长素的敏感性不同,重力作用对生长素分布的影响,对于相关知识点的理解和应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ | B. | ⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ | C. | ④⑨⑧⑩①③⑦⑥ | D. | ④⑨⑧⑩①②⑦⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A羊 | B. | B羊 | C. | C羊 | D. | A羊B羊C羊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的细胞核不属于原生质层的一部分 | |
B. | 有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上完成 | |
C. | 线粒体在有氧的条件下,可将葡萄糖彻底的氧化分解 | |
D. | 颤藻细胞在叶绿体基质中合成糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 翻译时,每种密码子都有与之对应的反密码子 | |
B. | 转录开始时,RNA聚合酶必须与基因上的起始密码结合 | |
C. | 没有外界因素干扰时,DNA分子的复制也可能出错 | |
D. | 翻译时,一个核糖体上结合多条mRNA分子,有利于加快翻译的速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物 | |
B. | 能引发传染病,必须寄生在活细胞内 | |
C. | 在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 | |
D. | 不能进行新陈代谢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质的构成元素和糖类不完全一样,某些脂质的元素组成有N、P | |
B. | 胆固醇既是构成动物细胞膜的重要成分,也参与了血液中脂质的运输 | |
C. | 维生素D可促进肠道对钙、磷的吸收 | |
D. | 相同质量的脂肪和糖类相比,脂肪完全氧化分解时产生的能量少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示表明原核细胞内的转录和翻译可同时进行 | |
B. | 图示表明两个核糖体同时开始合成两条多肽链 | |
C. | 图中核糖体上的碱基配对方式有G-C、A-T | |
D. | 图示过程需要解旋酶、DNA聚合酶等相关酶 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
大约在80个表现正常的人中有一个白化病致病基因杂合子。一个表现型正常,其双亲也正常但有一个患白化病弟弟的女性,与一无亲缘关系的正常男性婚配。她所生的孩子患白化病的概率是( )
A.1/140 B.1/420 C.1/560 D.1/480
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