精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.通过杂交可将同一物种的不同个体上的优良性状集中在一起,也可将不同物种的染色体集中在一起.甲×乙为杂交模型,请回答下列问题.
(1)无子西瓜备受青睐,结无子西瓜的植株是由父本甲二倍体西瓜与母本乙四倍体西瓜杂交得到的,培育无子西瓜的遗传学原理是染色体变异,用二倍体西瓜的花粉刺激子房发育成无子果实.
(2)马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称之为杂合子),生产上常用块茎繁殖,现要通过杂交方式选育黄肉(Yy)、抗病(Tt)的马铃薯新品种,则杂交亲本甲的基因型为yyTt(或Yytt),乙的基因型为Yutt(或yyTt).
(3)现有三个纯系水稻品种:Ⅰ矮秆感病有芒(aabbDD)、Ⅱ高秆感病有芒(AAbbDD)、Ⅲ高秆抗病无芒(AABBdd).
①为获得矮秆抗病无芒纯系新品种,应选择的杂交亲本为Ⅰ、Ⅲ,获得F1后如让F1自交,则F2中表现为矮秆抗病无芒的个体占F2总数的$\frac{3}{64}$,若要获取矮秆抗病无芒纯系新品种,需将F2中矮秆抗病无芒的个体继续自交,直至不发生性状分离.
②如果在①中所述F1的基础上尽快获得矮秆抗病无芒新品种,写出后续的育种过程.第一步:取F1的化药进行离体培养,获得单倍体幼苗;
第二步:用秋水仙素处理单倍体幼苗,然后选育矮秆抗病无芒纯系新品种.

分析 四种育种方法:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:(1)无子西瓜的培育过程是:普通西瓜为二倍体植物,即体内有2组染色体(2N=22),用秋水仙素处理其幼苗,令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体(4N=44),然后用四倍体西瓜植株做母本(开花时去雄)、二倍体西瓜植株做父本(取其花粉授四倍体雌蕊上)进行杂交,获得三倍体,在开花时,其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉,以刺激其子房发育成果实.由于胚珠不能发育为种子,而果实则正常发育,所以这种西瓜无子.
(2)根据题干可知马铃薯黄肉显性性状,抗病也是显性性状,故要通过杂交育种获得黄肉抗病的新品种需要选择双亲的基因型分别是yyTt(或Yytt)、Yytt(或yyTt). 得到的后代中有四种表现型,可以根据其表现型黄肉抗病确定其基因型为YyRr,再利用块茎来繁殖下一代即得到所要求的品种.如果选择其他基因型的个体杂交,如选YYRr×YyRR或YyRR×yyRr,杂交后代中表现为黄肉抗病的个体不止一种基因型,难以确定哪一种符合要求.
(3)①分析题干信息可知,品种Ⅰ为矮秆纯合体,而Ⅱ、Ⅲ分别是高秆感病有芒和高秆无芒品种,故若获得矮秆抗病无芒纯系新品种,应选择的杂交亲本为品种Ⅰ(aabbDD)和品种Ⅲ(AABBdd)进行杂交得F1(AaBbDd),然后让F1自交得F2,则F2中表现为矮秆($\frac{1}{4}$aa)抗病($\frac{1}{4}$BB+$\frac{2}{4}$Bb)无芒($\frac{1}{4}$dd)的个体占F2总数的$\frac{3}{16}$.故若要获取矮秆抗病无芒纯系新品种,需将F2中矮秆抗病无芒的个体继续进行自交→筛选,直至不发生性状分离时为止.②能明显缩短育种年限的方法是单倍体育种,即取甲×乙杂交的获得后代F1,取F1的化药进行离体培养,获得单倍体幼苗;再用秋水仙素处理单倍体幼苗,然后选育矮秆抗病无芒纯系新品种.
故答案为:
(1)二倍体西瓜 四倍体西瓜 染色体变异 二倍体西瓜的花粉 
(2)yyTt(或Yytt)  Yutt(或yyTt)
(3)①Ⅰ、Ⅲ$\frac{3}{64}$   自交 不发生性状分离
②第一步:取F1的化药进行离体培养,获得单倍体幼苗;
第二步:用秋水仙素处理单倍体幼苗,然后选育矮秆抗病无芒纯系新品种

点评 本题考查了生物变异的应用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届湖北省枣阳市高三8月第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

Graves病又称毒性弥漫,是由于患者所产生的抗体X与甲状腺细胞膜上的某激素的受体Y结合,致使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平激素Z所致。对患者使用物质UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是 ( )

A.激素Z为甲状腺激素

B.分泌抗体X的细胞为浆细胞

C.UDP可能会抑制X的分泌

D.Y是促甲状腺激素释放激素的特异性受体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高一下学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传学有关概念和应用的说法,正确的是

A.基因是DNA分子中一条链上的有遗传效应的片段

B.位于一对同源染色体上同一位点,控制相对性状的两个基因称为等位基因

C.一个基因型为AaXbY的果蝇,产生了一个AaXb的精子,则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、aY、Y

D.一个含32P标记的双链DNA分子,在含31P标记的脱氧核苷酸原料中进行复制,若子代DNA分子中含32P的占1/8,则含31P的DNA分子占7/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高一下学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图为患红绿色盲的某家族系谱图,该病为伴X染色体隐性遗传,其中7号的致病基因来自

A.4号 B.3号

C.2号 D.1号

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.萌发的小麦种子中的淀粉酶主要有α-淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活,但耐热)、β-淀粉酶(不耐热,70℃条件下15min后就失活,但耐酸).以下是以萌发的小麦种子为原料来测定α-淀粉酶催化效率的实验,请回答下列与实验相关的问题.
[实验目的]测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率.
[实验材料]萌发3天的小麦种子.
[主要器材]麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等.
[实验步骤]
(1)制备不同浓度麦芽糖溶液,与斐林试剂生成标准颜色.取7支洁净试管编号,按下表中所示加入试剂,而后将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按编号排序.
试剂试管
1234567
麦芽糖标准溶液(mL)00.20.61.01.41.62.0
蒸馏水X1.8Y1.0Z0.40
斐林试剂2.02.02.02.02.02.02.0
表中Z代表的数值是0.6.
(2)以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液,将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃,取出后迅速冷却,得到α-淀粉酶溶液.
(3)取A、B、C、D四组试管分别作以下处理:
试管A1A2A3B1B2B3CD
5%淀粉溶液(mL)111
a-淀粉酶溶液(mL)1111
蒸馏水(mL)1
40℃水浴锅中保温(min)1010101010101010
(4)将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中,A2和B2溶液加入到E2试管中,A3和B3溶液加入到E3试管中.C、D试管中的溶液均加入到F试管中,立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间.然后分别加入2mL斐林试剂,并经过60℃水浴中加热2min后,观察颜色变化.
[结果分析]将E1、E2、E3试管中的颜色与1-7号(以及F)试管进行比较得出麦芽糖溶液浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率的平均值.
[讨论]
①实验中F试管所起的具体作用是排除α-淀粉酶溶液中还原糖对实验结果的干扰,从而对结果进行校正.
②若要测定β-淀粉酶的活性,则需要对步骤二进行改变,具体的操作是将淀粉酶溶液pH调至3.6以下,从而获得β-淀粉酶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.孟德尔选用豌豆作实验材料并获得了成功,其原因有(  )
①具有稳定的容易区分的相对性状 ②是严格自花受粉,且是闭花授粉的植物 ③杂交时,母本不需要去雄 ④用统计学的方法对实验结果进行统计分析.
A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西省高一下学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在哺乳动物精巢中,发现一些细胞中的染色体数目与精原细胞相同,染色体与DNA之比为1:1。这些细胞可能是

A.次级精母细胞 B.初级精母细胞 C.联会时的细胞 D.精子细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在普通的棉花中导入能抗虫的B、D基因(B、D同时存在时,表现为抗虫).已知棉花短纤维由基因A控制,现有一基因型为AaBD的短纤维抗虫棉植株(B、D基因不影响减数分裂,无交叉互换和致死现象)进行自交,子代出现以下结果:短纤维抗虫:短纤维不抗虫:长纤维抗虫=2:1:1,则导入的B、D基因位于(  )
A.均在1号染色体上B.均在2号染色体上
C.均在3号染色体上D.B在3号染色体上,D在4号染色体上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在细胞分裂过程中,主要参与细胞壁糖类成分合成的细胞器是(  )
A.[12]核糖体B.[10]内质网C.[2]高尔基体D.[11]大液泡

查看答案和解析>>

同步练习册答案