植物组织培养依据的原理.培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是( )①细胞的全能性 ②离体植物器官.组织或细胞 ③根.芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体A．①.②⑦⑥⑧③⑨.④ B．①.②⑧⑥⑦③⑨.④C．①.⑥②⑨⑧③⑦.⑤ D．①.②⑨⑧⑥⑦③.⑤ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）

①细胞的全能性 ②离体植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体

A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B．①、②⑧⑥⑦③⑨、④

C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤

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12．Y染色体是决定生物性别的一种性染色体，包括“DNA-Y”技术在内的DNA检测技术的应用，对案件侦破，身份鉴定等起到重要作用．下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	人的初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
	B．	人体任何组织和体液的取样都可以用于DNA检测
	C．	DNA分子具有特异性，因此DNA检测技术可达到100%
	D．	利用“DNA-Y染色体检验”技术比对Y染色体特征值数据库，可以确定DNA检测样本的家族范围

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A．竞争 B．共生 C．寄生 D．捕食

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下列关于大肠杆菌培养的叙述，不正确的是（）

A．在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑pH、温度和渗透压等条件

B．在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行消毒

C．若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的稀释度

D．使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃

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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

根据下列概念图作出的判断，不正确的是（）

A．若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物

B．乙图能体现酶（c）、蛋白质（a）和固醇类物质（b）的关系

C．丙图表示糖类（b）和糖原（a）的关系

D．丁图可体现出细胞（c）、核糖体（a）和线粒体（b）的关系

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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

在制备牛肉膏蛋白胨固体培养基中，关于倒平板的具体描述正确的是（）

①待培养基冷却至40 ℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板 ②将灭过菌的培养皿放在桌面上，左手拔出棉塞 ③右手拿锥形瓶，使瓶口迅速通过火焰 ④用左手的拇指和食指完全打开皿盖 ⑤右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖 ⑥等待平板冷却5~10 s，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿底在上

A．①③④⑤ B．④⑤⑥ C．③⑤ D．①②④⑥

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科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

某一种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能够生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中列出的细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是（）

注：L—亮氨酸 S—链霉素 “+”示加入 “－”示不加入

例如：L—：不加入亮氨酸；S+：加入链霉素

选项	筛选出不需要添加亮氨酸的菌株应使用的培养基	筛选出抗链霉素的菌株应使用的培养基	筛选出不需要添加亮氨酸并抗链霉素的菌株应使用的培养基
A	L+	S－	L+，S－
B	L－	S+	L－，S+
C	L－	S+	L－，S－
D	L+	S－	L+，S+