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    17．有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症．给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如表：
    TRH浓度（mU/L）
    健康人病人甲病人乙病人丙
    注射TRH前＜10＜10＜1010-40
    注射TRH后10-4010-40＜10＞40
    下列对实验结果的分析中正确的是（　　）
    A．病人甲的垂体功能缺陷，该类病人体内的TRH浓度较高
    B．病人乙的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗
    C．病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈
    D．TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素

    分析 分析题中表格，病人乙注射促甲状腺激素释放激素后，与注射前相比无变化，说明促甲状腺激素释放激素不能作用于垂体，即乙垂体缺陷；病人丙促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量过多，说明失去了甲状腺激素的反馈调节功能，即甲状腺功能缺陷；因此病人甲患有下丘脑功能缺陷症，注射促甲状腺激素释放激素后相关数据恢复正常．

    解答 解：A、病人甲的下丘脑功能缺陷，该病人促甲状腺激素释放激素浓度较低，A错误；
    B、病人乙的垂体功能缺陷，促甲状腺激素含量低，甲状腺激素对下丘脑抑制作用减弱，该类病人体内的TRH浓度较高，注射TRH不能治愈，B错误；
    C、病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈，C正确；
    D、TRH是由下丘脑分泌并释放的一种激素，D错误．
    故选：C．

    点评 本题以实验的形式，考查甲状腺激素的分级调节，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．根据下述材料回答问题：
    材料一　某年夏天，福建某地气温高达39℃，大家都在家中休息．然而50多岁的赵某却在农田里锄草．当天晚上家人没有见到他．次日在农田里发现他时，已经死亡多时．据估计，赵某是中暑身亡．
    材料二　青年男子高某，在暑期外出旅游．一日出发后，天气十分炎热．高某连续不断地以纯净水解渴．后来他感觉四肢发冷、心率加快、心慌、血压下降，接着就不省人事，昏迷了过去．后被人送到了医院，诊断为水中毒．

    （1）材料一、二的两种情况都发生在高温天气．在这种天气状况下，人体内的热散发出去的主要方式是出汗．
    （2）高某身体的产热和散热的关系是基本平衡．
    （3）赵某和高某的身体的内环境稳态都遭到破坏．赵某身体被破坏的内环境因素是体温，它的变化趋势是逐渐升高；高某身体被破坏的内环境因素是水盐平衡，这些因素的变化趋势是渗透压降低．
    （4）图甲中曲线能够反映高某体内的水的绝对含量（a）和相对含量（b）变化趋势的是A．
    （5）图乙中曲线能反映赵某（a）和高某（b）内环境渗透压变化趋势的是A．
    （6）高某血压下降的原因是内环境渗透压降低．
    （7）赵某的死亡说明机体的调节能力是有限的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图1为中国水仙细胞结构及细胞内物质转运的示意图，图2为中国水仙根尖染色体核型分析照片，据图回答问题：

    （1）图1中双层膜包被的细胞器有④⑤ （填序号）．
    （2）细胞内丙酮酸脱氢酶的合成运输加工场所有①②③（填序号），最终被转运到④（填序号）发挥作用．
    （3）新转录产生的mRNA转运至细胞质需穿过⑥上的核孔，该结构对转运的物质具有选择性．
    （4）由图2染色体核型分析结果，得出推论：中国水仙只开花不结实的原因是中国水仙是三倍体，减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常生殖细胞．为了进一步验证上述推论可以优先选用④ （填序号）作为实验材料进行显微观察．
    ①萼     ②花瓣       ③雌蕊      ④花药       ⑤花芽
    （5）将全部DNA分子双链均被32P标记的雄性动物某个细胞①置于不含32P的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后形成4个子细胞（过程如图3所示）．下列有关子细胞中染色体标记情况及细胞分裂方式的推断，正确的是D．
    A．若细胞②和③中的染色体均含有32P，则进行的一定是减数分裂
    B．若细胞②和③中的染色体均有一半含有32P，则进行的一定是有丝分裂
    C．若细胞进行的是有丝分裂，则细胞④、⑤、⑥、⑦中各有一半染色体含有32P
    D．若细胞进行的是减数分裂，则细胞④、⑤、⑥、⑦中全部染色体均含有32P．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图甲高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示意图，图中①～⑥代表物质，据图及所学知识回答以下问题：

    （1）光合作用光反应阶段发生在类囊体（膜）（结构名称），该结构上存在叶绿素，提取叶绿素的试剂是无水乙醇．植物的叶绿体通过光合作用的光反应把太阳能转变为活跃的化学能主要贮存在① （填写图中标号）中，通过暗反应把活跃的化学能转变为稳定的化学能贮存于④ （填写图中标号）．
    （2）通过呼吸作用释放的能量一部分贮存于ATP中，另一部分以热形式散失．
    随着城镇化的进程加快，城市对蔬菜的需求量逐年增加，温室大棚的作用凸显．上图乙中曲线a是自然状态下奉贤区一个密闭温室中一天的CO2含量变化曲线，假定温室中温度恒定．据图回答：
    （3）曲线a的B点处植物产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体，BC段CO2含量降低的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率．经过24小时后温室中CO2含量减少了，减少的CO2的去向是转化成有机物储存在植物体内．
    （4）曲线b是在17时到20时之间采取某种措施后形成的，该措施是补充光照．与曲线a相比，曲线b的总产量增加了h-g（用CO2量表示）．
    （5）有人在曲线b的D点（20时）后继续维持上述措施谋求更大产量，但是CO2含量的变化却如曲线c，形成EF段的主要原因是CO2含量太低．假定某个活的离体叶肉细胞处于EF时期，请你推测该细胞质基质中CO2的浓度等于（大于/等于/小于）图中24时温室中的CO2浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．下列关于实验现象与结果的分析错误的是（　　）
    A．组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液，显微观察有橘红色颗粒说明有脂肪
    B．组织样液中滴加班氏试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原性糖
    C．洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后，发生质壁分离说明细胞有活性
    D．在颤藻和水绵细胞的比较观察中，滴加碘液是为了寻找细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．细胞分裂和细胞分化过程中，必然发生的事件是（　　）
    ①伴随蛋白质合成   ②伴随基因丢失   ③细胞数量改变．
    A．①②B．①③C．②③D．①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．取燕麦幼苗若干，在胚芽鞘顶端以下插入云母片，如图1所示．

    （1）在图中1幼苗的左侧给予光照，结果幼苗向光弯曲（向左侧弯曲）．
    （2）由实验发现的生长素的基本特征是ACD（多选）．
    A．促进细胞伸长                    B．体内含量丰富
    C．单侧光照可引起分布不均          D．可长距离转运
    将燕麦幼苗在黑暗环境中横置于平台上，一段时间后实验结果如图2所示．（图中“+”的多少表示生长素的多少）
    （3）在黑暗条件下进行实验目的是避免（单侧）光照对植物（向性）生长的影响．
    （4）对该实验分析正确的是A．
    A．1、4处促进生长
    B．2、3处生长受到抑制
    C．实验说明植物体内生长素分布较多处生长快
    D．平台若置于水平转盘上缓慢转动，幼苗将水平生长
    为了探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度，对刚萌发的盆栽燕麦进行如图3处理，A盒下侧有开口，可以进光．
    （5）结果预测及结论
    ①若若A、B中幼苗都向上弯曲生长，且B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光．
    ②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是某二倍体生物体内某个细胞连续变化过程图．下列说法错误的是（　　）
    A．该二倍体生物是雌性动物
    B．丁图可能是卵细胞
    C．图示涉及两种分裂方式至少三次细胞分裂
    D．甲细胞中具有4个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为相关知识的概念图，下列相关说法正确的是（　　）
    A．1存在于所有真核细胞中，任何一个原核细胞中均没有
    B．4为健那绿染液，3为双缩脲试剂
    C．细胞中5共有4种，7的分子式不符合通式（CH2O）
    D．8在细胞中有尿嘧啶和胸腺嘧啶两种，6中至少有一个氨基和一个羧基

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