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19.如图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期,下列叙述不正确的是(  )
A.a和b为一个细胞周期B.b和c为一个细胞周期
C.DNA复制发生在c段D.遗传物质平分一般发生在d段

分析 本题是对细胞周期概念和细胞分裂各个时期的特点的考查.细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期,细胞周期分为分裂间期和分裂期,分裂间期持续的时间长,主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,分裂期主要完成遗传物质的平均分配;分析线段图可知,a、c持续的时间长,为分裂间期,b、d持续的时间短为分裂期.

解答 解:A、a是分裂间期、b是分裂期,二者组成为一个细胞周期,A正确;
B、由细胞周期的概念可知,该图中一个细胞周期是a+b或c+d,不能是b+c,B错误;
C、c是分裂间期,主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,c结束后DNA加倍,C正确;
D、d是分裂期,主要完成遗传物质的均分,D正确.
故选:B.

点评 本题的知识点是细胞周期的判断,分裂期与分裂间期的特点,对细胞周期概念的准确理解是解题的关键.从细胞周期的概念可以推断,一个细胞周期一定是分裂间期+分裂期,而不能倒过来,B往往因对细胞周期概念不理解而出现分析错误.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是(  )
A.染色体是基因的唯一载体B.基因在染色体上呈线性排列
C.一条染色体上有多个基因D.染色体主要由DNA和蛋白质组成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下:纯种的高秆(D)抗锈病(T)×纯种的矮秆(d)易染锈病(t)$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$雄配子$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$选出符合要求的品种.下列有关该育种方法的叙述中,正确的是(  )
A.过程2为减数分裂B.过程3为单倍体育种
C.过程4必须使用生长素处理D.过程3必须经过受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关突变的叙述中,正确的是(  )
A.单倍体是具有一个染色体组的生物体
B.普通小麦花粉离体培养产生的植株一定是单倍体
C.发生于体细胞中的突变属于不可遗传变异
D.三倍体西瓜的无子性状属于不可遗传变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.酶具有极强的催化功能,其原因是(  )
A.增加了反应物之间的接触面B.降低了底物分子的活化能
C.降低了反应所需要的活化能D.降低了底物分子的自由能

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.如图所示人体内部分激素调节,其中①-⑥表示对应内分泌器官分泌的激素,箭头指向图表相应激素对应的靶器官.下列相关叙述,不正确的是(  )
A.图中器官甲为垂体,器官乙为下丘脑
B.图中激素③和④分别是性激素和甲状腺激素
C.该图示可反应出相关激素的分泌调节和反馈调节
D.人体内,激素⑤和⑥作用的靶器官和靶细胞相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某种生物活性洗衣粉包装袋上印有以下资料:

对上述资料表明的信息理解不正确的是(  )
A.这种洗衣粉可除去衣料上的各种污渍
B.该蛋白酶在60℃以上将会失去活性
C.这种洗衣粉较易清除衣服上的蛋清污渍
D.这种洗衣粉不能用于洗涤真丝织物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图曲线表示的是温度和果胶酶活性之间的关系,此曲线不能说明的是(  )
A.在B点之前,果胶酶的活性和温度成正比;之后,成反比
B.A点时,果胶酶的活性很低,但随着温度升高,果胶酶的活性可以上升
C.C点时,果胶酶的活性也很低,当温度降低时,酶的活性也可以恢复上升
D.当温度到达B点时,果胶酶的活性最高,酶的催化作用最强

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分.A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物,其生物量所占比例如图所示.
请据图回答问题:
(1)图中丁是生态系统的分解者,②③过程中碳的传递形式分别是有机物、二氧化碳.
(2)若由于某种原因造成了生物C灭绝,而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定,是由于生态系统具有一定的自我调节能力能力,这种能力的基础是负反馈调节.
(3)生物A为第营养级,下一营养级生物为B、C.
(4)该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面具有重要作用,这属于生物多样性的间接价值.

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