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    16．番茄和马铃薯杂交过程不需要的细胞结构是（　　）
    A．细胞膜B．细胞壁C．细胞核D．高尔基体

    分析 植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）． 去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁．诱导植物细胞融合的方法：物理法（离心、振动、电激、）化学法（聚乙二醇）．原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性．

    解答 解：植物体细胞杂交首先是两个不同物种的植物细胞的融合，两个植物细胞融合时，细胞壁是融合的障碍，故首先要去除细胞壁，B正确．
    故选：B．

    点评 本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查学生识记能力和分析问题的能力，属于容易题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是（　　）
    A．正确地选用豌豆作为实验材料
    B．运用统计学方法分析实验结果
    C．先分析多对相对性状，后分析一对相对性状
    D．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．南方某地的常绿阔叶林因过渡砍伐而遭到破坏，停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复，如表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成，下列相关叙述错误的是（　　）
     演替阶段 群落类型 植物种类数/种
     草本植物 灌木乔木 
     1 草丛 34 0 0
     2 针叶林 52 12 1
     3 针、阔叶混交林 67 24 17
     4 常绿阔叶林 10631  16
    A．该地群落演替提高了对光能的利用率
    B．常绿阔叶林中各种群密度均大于草丛
    C．常绿阔叶林抵抗力稳定性比针叶林更强
    D．演替过程中群落垂直结构和水平结构发生了变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述，错误的是（　　）
    A．生长素就是2，4-D，应用极广
    B．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
    C．在一定范围内，低浓度的生长素促进生长，高浓度则抑制生长
    D．可利用生长素抑制侧芽生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．研究发现红细胞与免疫功能有密切相关．回答下列问题：
    （1）骨髓中的造血干细胞经分裂与分化，产生红细胞、淋巴细胞等，人体红细胞的正常寿命约为120天，红细胞的正常死亡称为凋亡．红细胞在体外能够与异种生物的T细胞发生免疫黏附，说明细胞膜上糖蛋白分子具有识别功能．
    （2）为研究红细胞培养液对淋巴细胞增殖的影响，科研人员设进行以下实验：
    ①将红细胞在适宜条件下培养56小时，提取上清液，
    ②将淋巴细胞放在适宜条件下培养，不同处理为：实验组有A和B；A组：淋巴细胞+上清液；B组：淋巴细胞+上清液+刀豆蛋白．对照组有C和D；C组：淋巴细胞；D组：淋巴细胞+刀豆蛋白，另有只加等量培养液的为空白对照．（注：刀豆蛋白能诱导淋巴细胞分裂）
    ③培养一定时间后测量各组数的变化．
    上述实验前，要通过实验确定红细胞培养时间、刀豆蛋白的添加量等无关变量，这些研究是本实验的预实验．淋巴细胞分裂的间期，要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成（染色体复制），以保证遗传的稳定性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图A、B、C、D表示生物大分子，请回答下列问题．

    （1）请依次写出上图中X、Y所指示的元素：X为N、P，Y为N．
    （2）大分子物质A的中文名称是脱氧核糖核酸，其彻底水解产物是磷酸、脱氧核糖、碱基．若要观察A在细胞中的分布情况可选用试剂？会有什么颜色变化？甲基绿　被染成绿色．
    （3）B具有多样性，从b分析是由于组成B的b种类、数量、排列排序不同．
    （4）物质D为糖蛋白（糖被），其在细胞膜中的分布部位是细胞膜的外侧．
    （5）同一个人的肝细胞与骨骼肌细胞相比，A、B是否相同？A相同而B不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．A和a、B和b分别代表两对同源染色体．若一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞是AB，则同时生成的三个极体的染色体组成是（　　）
    A．Ab、aB、aBB．aB、ab、AbC．AB、ab、abD．Ab、ab、Ab

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市六校高二上学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲表示某种生物细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图乙表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像；图丙表示细胞分裂过程中可能的染色体数目和染色体中DNA分子数。请据图回答下列问题：

    （1）图甲中AB段形成的原因是______，CD段变化发生在______期。

    （2）若图甲表示有丝分裂，若想观察该种生物的染色体数，最好选在_____之间某一时期的细胞进行观察。

    （3）图乙中，①细胞中含有______对同源染色体，______个四分体，_____条染色单体；①所示细胞分裂的前一阶段，细胞中染色体排列的特点是________________________________。

    （4）图乙中，②细胞处于图甲中的______段，对应于图丙中的______（填字母）；②细胞产生的子细胞的名称是__________

    （5）图乙中，③细胞的名称是______，

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：A 和 a、B 和 b 是分别位于两对染色体上的等位基因，A 对 a、B 对 b 为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1 紫花：白花=1：1。若将 F1 紫花植株自交，所得 F2 植株中紫花：白花=9：7。请回答：

    （1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由__________对基因控制。

    （2）根据 F1 紫花植株自交的结果，可以推测 F1 紫花植株的基因型是__________，其自交所得 F2 中，白花植株纯合体的基因型是__________。

    （3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是__________组合或__________组合；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程（只要求写一组，配子可以省略）。

    （4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为 AaBb 的植株自交，子一代植株的表现型及比例为__________。

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