A. | 保持生态平衡 | B. | 保持生物群落的单一性 | ||
C. | 使物质能够尽快地循环流动 | D. | 调整生态系统内能量流动方向 |
分析 研究生态系统中能量流动的意义:
①可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用;
②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
解答 解:稻田里,农民要拔掉稗草,这是为了人为的排除稻的竞争者,使能量尽可能多的流向稻;养殖工人要定期清除肉食性鱼类,是为了能量尽可能多的流向人工养殖的鱼类,用生态学的观点看,这是为了调整能量流动关系,使之流向对人类最有益的部分.
故选:D.
点评 本题考查物质循环和能量流动的基本规律及其应用的相关知识点,掌握人类研究能量流动的意义,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯主要促进植物果实的发育 | |
B. | 脱落酸在果实的衰老阶段中含量最高 | |
C. | 赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育 | |
D. | 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合 | B. | 肽酰转移酶对高温不敏感 | ||
C. | 肽酰转移酶存在于核糖体中 | D. | 肽酰转移酶是具有催化活性的RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程 | B. | 植物组织培养 | C. | 植物体细胞杂交 | D. | 发酵工程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞结构 | a | b | c | d | e |
试样甲 | - | - | - | - | - |
试样乙 | + | + | + | - | + |
试样丙 | + | + | - | + | + |
A. | 菠菜叶、大肠杆菌、鼠肝 | B. | 大肠杆菌、菠菜叶、鼠肝 | ||
C. | 大肠杆菌、鼠肝、菠菜叶 | D. | 鼠肝、菠菜叶、大肠杆菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{7}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示变形虫的切割和核移植实验。该实验不能得出的结论是:( )
A.细胞核是遗传物质储存和复制的场所
B.细胞核是细胞新陈代谢活动的控制中心
C.细胞核和细胞质相互依存,相互影响
D.细胞结构的完整性是细胞生存的基础
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com