精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列为有关动物细胞培养的叙述,其中不正确的是(  )
A、用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
B、将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬液
D、胚胎干细胞培养时加饲养层细胞促进干细胞分化
考点:动物细胞与组织培养过程,胚胎干细胞的来源及分化
专题:
分析:动物细胞培养过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
①动物细胞培养液的成分有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等;
②动物细胞培养基固体,植物细胞培养基液体,培养的动物细胞通常取自胚胎、幼龄动物的组织器官;
②动物细胞培养时的气体环境是95%的空气+5%二氧化碳的混合气体,CO2 起到调节 PH值作用;
③使用胰蛋白酶处理使动物组织分散成单个细胞;
④动物组织处理使细胞分散后的初次培养称为原代培养;
⑤贴满瓶壁的细胞需要重新用胰蛋白酶等处理,然后分瓶继续培养,让细胞继续增殖.
解答: 解:A、用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织,因为胚胎或幼龄动物的器官或组织分裂能力旺盛,A正确;
B、动物细胞培养时,应用胰蛋白酶处理组织使其分散成单个细胞,但不能用胃蛋白酶,因为培养液的PH是7.2-7.4,会使胃蛋白酶失活,B正确;
C、细胞存在接触抑制,因此在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液进行传代培养,C正确;
D、胚胎干细胞培养时加饲养层细胞促进干细胞分裂,而不分化,D错误.
故选:D.
点评:本题考查动物细胞培养的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

体细胞克隆牛的过程中,如果多个供体细胞来自同一头牛,培育的这些牛在性状上也不完全相同,分析其原因,下列叙述错误的是(  )
A、性状变异可有环境条件引起
B、细胞核基因发生了重组
C、受体细胞的细胞质基因不同
D、基因可能发生变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是(  )
A、若①为某种具有催化作用的化合物,则①被初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸
B、若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②较之糖原为更好的储能物质
C、若③为构成细胞膜基本骨架的分子,则③为磷脂
D、若④在低血糖时分解补充血糖,则④可能是肌糖原和肝糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下4种细胞工程技术培育出的新个体中,体内遗传物质均来自一个亲本的是(  )
A、植物组织培养
B、细胞融合
C、动物胚胎移植
D、细胞核移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的描述,其中不正确的是(  )
A、受精卵中的遗传物质,来自卵细胞的多于来自精子的
B、受精时,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合,精子几乎不携带细胞质
C、受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞
D、雄性动物精子形成的场所是睾丸,因此睾丸中的细胞只能进行减数分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生物的DNA分子结构的片段,下列叙述正确的是(  )
A、双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性
B、DNA的一条单链上相邻碱基之间以氢键连接
C、若左链中的G发生突变,不一定引起该生物性状的改变
D、对于任意双链DNA而言,
(A+C)
(T+G)
=K在每条链都成立

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将新鲜的绿色苔藓植物叶片,放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你会看到苔藓细胞的状态如图所示.此时,部位①和部位②的颜色分别是(  )
A、无色、绿色
B、红色、绿色
C、无色、红色
D、红色、红色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某克隆羊的培育过程模式图,则该克隆羊的生殖方式以及其发育成熟时所分泌的主要性激素分别是(  )
A、无性生殖、雄激素
B、无性生殖、雌激素
C、有性生殖、雄激素
D、有性生殖、雌激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

微生物在自然界中可谓无处不在,与人类生活密切相关.请回答下列相关问题:
(1)Taq耐热菌的发现和分离为PCR技术奠定了基础,从自然环境中分离Taq耐热菌需要
 
条件.右图为分离纯化长出的Taq耐热菌菌落,所使用的分离纯化方法是
 

(2)利用平板划线法进行微生物接种时,每次划线部需要从上次划线末端开始,其目的是
 
.划线操作结束需要对接种环进行
 
,目的是
 

(3)欲从土壤中分离具有合成赖氨酸能力的细菌,可使用的选择培养基应该
 

(4)利用培养基不仅可以分离培养微生物,也可以进行植物组织培养.与微生物培养相比,用于组织培养的培养基中还需要加入
 
,添加该种成分的主要目的是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案