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下列关于基因工程的叙述中,不正确的是(  )
A、基因工程的原理是基因重组
B、运用基因工程技术,可使生物发生定向变异
C、一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上,属于基因工程的内容
D、是非同源染色体上非等位基因的自由组合
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、研究水平:DNA分子水平;原理:基因重组.
3、目的基因能插入宿主DNA,原因是:它们都是由四种脱氧核苷酸组成的双螺旋结构.目的基因可以在宿主细胞表达产生相应的蛋白质,说明:所有的生物共用一套密码子.
解答: 解:A、基因工程是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品,原理是基因工程,A正确;
B、基因工程能定向改造生物的遗传性状,B正确;
C、不同DNA分子都是由四种脱氧核苷酸组成的双螺旋结构,因此能将一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上,C正确;
D、减数第一次分裂的后期非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组,但不属于基因工程,D错误.
故选:D.
点评:本题考查基因工程的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某一基因型为Aa的生物个体,在自然状态下,下列有关它产生配子的叙述不正确的是(  )
A、雄配子数量通常为A:a=1:1
B、雌配子数量通常为A:a=1:1
C、雌配子和雄配子的数量一样多
D、雌配子的种类和雄配子的种类一样多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物性状中,不属于相对性状的是(  )
A、豌豆子叶黄色与绿色
B、小麦种子的白粒与红粒
C、狗的卷毛与白毛
D、小麦有芒和无芒

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科目:高中生物 来源: 题型:

从细胞膜上提取了某种物质,用水解多糖的酶处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林试剂并加热,出现砖红色.下列判断正确的是(  )
A、该物质是糖脂
B、该物质是多糖
C、该物质可能是糖蛋白
D、该物质可能是脂蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构.引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要原因分别是(  )
A、温度、食物和空间
B、温度、光照
C、温度、温度
D、光照、食物和空间

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用植物的叶片、茎尖、花药等,在无菌的条件下培养,使它们发育成完整的植株.这种技术可以在短时间内大量地繁殖植物.下列关于这种技术的叙述,正确的是(  )
①这种技术利用了植物细胞的全能性  
②这种技术是一种无性繁殖方式
③这种技术可以防止病毒对植物的危害
④这种技术可以培育植物新品种.
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为浙西某生态农场的系统模式图,下列叙述中不符合生态工程原理的叙述是(  )
A、物质经过多级利用,实现了良性循环
B、每级环节都获得产品,提高了生态经济效益
C、能量损耗随食物链延长而增加,降低了能量利用率
D、该生态农场属于物质循环利用的生态工程,减少了污染

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科目:高中生物 来源: 题型:

用植物组织培养技术不能培育或生产出(  )
A、杂交水稻B、无病毒植物
C、人工种子D、食品添加剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,回答下列问题:
(1)图中虚线所表示的箭头是
 
时所引起的免疫反应.
(2)图中的“某物质”指的是
 

(3)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是
 
,不能识别抗原的是
 
,具有特异性识别能力的是
 
.(填下列代号)
A.吞噬细胞  B.T细胞   C.B细胞    D.记忆细胞   E.浆细胞   F.效应T细胞
(4)浆细胞产生的免疫物质是
 
,主要存在于
 
中,在多数情况下,该物质的作用是与
 
结合,形成沉淀或细胞集团,进而被
 
吞噬消化.
(5)当SARS病毒侵入人体细胞内后,首先通过
 
免疫的作用限制SARS病毒的移动,然后通过
 
免疫将SARS病毒彻底消灭.

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