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具有p个碱基对的1个双链DNA分子片段,含有q个腺嘌呤.下列叙述正确的是(  )
A、该片段即为一个基因
B、该片段分子中,碱基的比例总是
A+T
C+G
=1
C、该DNA分子片段中碱基对可能的排列方式最多为4p
D、该片段完成n次复制需要(2n-1)(p-q)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸
考点:DNA分子结构的主要特点,DNA分子的复制
专题:
分析:具有p个碱基对的1个双链DNA分子片段,含有q个腺嘌呤,根据碱基互补配对原则,该DNA分子中T=A=q,C=G=p-q.
解答: 解:A、基因是有遗传效应的DNA分子片段,一个DNA分子片段不一定是一个基因,也可能含有多个基因,A错误;
B、DNA分子中,碱基比例
A+G
T+C
=1,B错误;
C、因为DNA分子中腺嘌呤数一定,所以排列方式一定少于4p种,C错误;
D、一个DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸数为p-q,复制n次增加2n-1个DNA,所以需要(2n-1)(p-q)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸,D正确.
故选:D.
点评:本题考查DNA分子结构特点和复制,要求学生掌握碱基互补配对原则和应用,掌握DNA复制相关计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素具有促进植物细胞
 
生长的作用,某同学认为这是一种“酸生长”的作用机理造成的,即:生长素通过促进植物细胞分泌H+进而促进了细胞的生长.为了验证适宜浓度的生长素是通过促进细胞分泌H+进而促进细胞生长,而不是生长素直接促进细胞的生长,该同学做了下列实验设计,请你完善该同学的实验设计,同时设计一张记录实验结果的表格.
(1)实验材料与药品:10-5mol/L生长素溶液(浓度适宜),pH分别为5.0和9.0的缓冲液,黑暗中萌发的长势一致的小麦幼苗15株(如图所示),刻度尺、培养皿等.
(2)实验思路:
①选择15株黑暗中萌发的长势一致的小麦幼苗,切取图中小麦胚芽
 
(填字母编号)对应的片段作为实验材料,放入蒸馏水中浸洗一段时间,再随机均分为三组,每组5个幼苗切段,分别放入编号为1、2、3的培养皿中.
②在1号培养皿中加入适量的10-5mol/L生长素溶液,在2培养皿中加入
 
,3号培养皿中加
 

 

④一定时间后,分别
 
,记录结果并比较其伸长生长情况.
(3)设计实验结果记录表(见答卷).

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科目:高中生物 来源: 题型:

采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传学问题(  )
①鉴定一只白羊是否是纯种        ②区分女娄菜披针型叶和狭披针型叶的显隐性关系
③不断提高小麦抗病品种的纯合度   ④检验杂种F1的基因型.
A、杂交、自交、测交、测交
B、测交、杂交、自交、测交
C、测交、测交、杂交、自交
D、杂交、杂交、杂交、测交

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科目:高中生物 来源: 题型:

家兔体内产生黄脂或白脂,受遗传因素制约.某饲养基地选择健康的黄脂家兔和 白脂家兔从事研究.将两种兔子都分成两组,分别喂饲不同饲料:一组饲料中含黄 色素的食物;另一组的饲料中则不含黄色素的食物,结果所实验的家兔体内产生脂 质的颜色如表,由此结果,可以说明(  )
饲料带有产生黄脂基因的家兔带有产生白脂基因的家兔
含黄色素的饲料黄脂白脂
不含黄色素的饲料白脂白脂
A、家兔的脂质颜色是一种不完全显性遗传
B、黄脂基因会因食物而产生突变
C、白脂基因会因食物而产生突变
D、生物的表现型是遗传物质和环境因素共同作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列遗传病属于单基因遗传病的是(  )
A、白化病
B、原发性高血压
C、青少年型糖尿病
D、21三体综合症

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科目:高中生物 来源: 题型:

有如图两种氨基酸,它们在形成二肽时可能缩合的基团是(  )
A、①④B、①③C、②④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从某人的食糜中发现有如图结构的化合物,请据图回答下面的问题.

(1)这种化合物叫
 
,构成它的基本单位是
 

(2)通过实验得知该化合物能与双缩脲试剂发生反应,溶液颜色呈
 
,这是由于化合物中含有
 
(写结构式)的缘故.
(3)现有99个氨基酸(假设它们的平均相对分子质量为100),在细胞的
 
(细胞器)中,通过
 
的方式形成了一条环状的多肽链.则其相对分子质量比原来减少了
 
,此环状的多肽链含氨基的数量最少是
 
,含肽键
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内已生活三个月后的红细胞,其特征为(  )
①细胞新陈代谢减慢  ②细胞内酶的活性降低  ③细胞的形态结构发生了变化  ④细胞膜通透性功能改变.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是(  )
A、黄瓜B、心肌细胞
C、变形虫D、卵细胞

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