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5.下列关于杂合子的叙述不正确的是(  )
A.至少有一对等位基因B.自交后代发生性状分离
C.自交后代仍是杂合子D.能产生多种类型的配子

分析 杂合子是指由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体.杂合子在一个或几个基因座位上的基因呈杂合状态,如Aa,AABbCCDD基因型的个体都是杂合子.杂合子不能稳定遗传,杂合子间交配所生后代会出现性状的分离.

解答 解:A、杂合子的成对基因中,至少有一对呈杂合状态,为等位基因,A正确;
B、杂合子自交会发生性状分离,不能稳定遗传,B正确;
C、杂合子自交后代可能出现纯合子,如Aa×Aa→AA、Aa、aa,C错误;
D、杂合子至少有一对基因呈杂合状态,因此杂合子至少产生两种类型的配子,D正确.
故选:C.

点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生识记杂合子和纯合子的概念,明确杂合子至少有一对基因呈杂合状态,杂合子不能稳定遗传,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.地衣中的真菌和蓝藻互利共生,当把它们分开时,两者都不能正常生长,这体现了生态工程的什么原理(  )
A.系统结构功能原理B.整体性原理
C.系统整体性原理D.协调与平衡原理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.图中对动植物体内糖类、脂质的分类正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.关于群落空间结构的特征及生态意义的叙述,错误的是(  )
A.群落空间结构的特征是长期自然选择的结果
B.影响群落空间结构不同的非生物因素主要是温度和水分
C.群落的空间结构有利于对资源的充分利用,缓解种间竞争
D.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下(t1<t2<t3<t4).测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内02的消耗值,结果如下表.经分析可知,下列叙述错误的是(  )
温度
气体变化值(相对值/mg•h)
t1t2t3t4
光照下O2的增中值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A.在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高
B.光照与黑暗处理相同时间后,t4温度下装置内02的增加量与呼吸02消耗量相等
C.在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多
D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是(  )
A.性激素的合成与内质网有关
B.细菌和植物细胞都有细胞壁,但其主要成分不同
C.硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
D.细胞膜上的大部分蛋白质是不能运动的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在探索遗传本质的过程中,下列科学发现与研究方法相一致的是(  )
①萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”②孟德尔进行豌豆杂交实验,提出遗传规律③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.
A.①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法
B.①假说-演绎法  ②类比推理法  ③类比推理法
C.①假说-演绎法  ②类比推理法  ③假说-演绎法
D.①类比推理法  ②假说一演绎法  ③假说一演绎法

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.北极苔原生态系统是人类干扰较少的生态系统,动植物种类稀少.生产者主要是地衣,但也有矮小的灌木、多年生禾草、苔藓等,消费者有旅鼠、驯鹿、北极狼等.下图表示部分物种间的关系,请回答:
(1)驯鹿与旅鼠的种间关系是竞争.相对于热带雨林,该生态系统的抵抗力稳定性较差的原因是营养结构简单.
(2)调查驯鹿和北极狼的种群密度可采用标志重捕法.
(3)北极狼能够依据驯鹿留下的气味去猎捕后者,驯鹿同样也能够依据北极狼的气味或行为躲避猎捕.可见,信息传递能够调节种间关系,维持生态系统的稳定.
(4)驯鹿与北极狼虽为捕食关系,但二者却能够长期共存,不断发展,这种现象叫做共同进化.
(5)北极狼同化的能量中仅有部分用于生长、发育和繁殖,其余在呼吸作用中最终以热的形式散失.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中生物选修试卷(解析版) 题型:选择题

人体内组织细胞与外界环境进行物质和能量的交换的媒介是

A.体液 B.细胞内液 C.组织液 D.细胞外液

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