精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.某弃耕大豆田地的主要食物链由植物→田鼠→鼬组成,某生态学家通过调查得知,田鼠种群密度为80只/hm2.调查时,他在1hm2范围内,第一次捕获标记40田鼠,第二次捕获30只.下列相关叙述正确的是(  )
A.该弃耕地农田生态系统的生产者主要为植物,次级消费者为鼬
B.弃耕农田里发生初生演替,和弃耕前相比该弃耕地群落结构发生了改变
C.该生态学家第二次捕获的田鼠中,有标记的田鼠有20只
D.若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则估算的种群密度大于80只/hm2

分析 标志重捕法估算种群密度的计算公式是:该种群数量÷第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数,由于调查是在1hm2范围内进行的,因此该种群密度是80只/hm2;若标记的田鼠有部分被鼬捕食,在公式该种群数量=(第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数)÷二次捕获的个体中被标记的个体数,中二次捕获的个体中被标记的个体数减少,会导致种群密度估算结果偏高.

解答 解:A、该弃耕地农田生态系统的生产者主要为植物,次级消费者为鼬,还包括其他的次级消费者,A错误;
B、弃耕耕地形成的群落属于次生演替,群落结构依然是垂直结构和水平结构,B错误;
C、标志重捕法估算种群密度的计算公式是:该种群数量÷第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数,80÷40=30÷第二次捕获的个体中被标记的个体数,则有标记的田鼠有15只,C错误;
D、若标记的田鼠有部分被鼬捕食,该种群数量=(第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数)÷二次捕获的个体中被标记的个体数,第二次捕获的个体中被标记的个体数减少,会导致种群密度估算结果偏高,D正确.
故选:D.

点评 本题考查调查种群密度的方法和生态系统的结构,意在考查学生分析标记重捕法的计算方法,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如表是某荒地一条食物链3个营养级的能量分析表(单位:J/hm2•a).后来由于该荒地被附近居民掘土而成为洼地,进而成为沼泽地.
营养级同化的能量呼吸释放量
A2.48×10113.61×1010
B7.46×1087.16×108
C2.42×1072.31×107
(1)从能量流动角度分析,A营养级未被利用的能量包括未被自身呼吸消耗,未被下一营养级捕食,未被分解者利用;第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.2%;该荒地的群落演替类型为次生演替.
(2)受水浸泡的沼泽土壤,由于缺氧时,微生物的活动减弱,土壤有机物的分解速度降低,使有机物积累量增加,可成为开发有机肥和生物能源的场所.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某基因一条链中$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{3}$,则其互补链和整个基因中$\frac{A+T}{G+C}$分别为(  )
A.1    1B.$\frac{3}{2}$    $\frac{3}{2}$C.$\frac{2}{3}$   $\frac{2}{3}$D.无法计算

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.有机磷农药是用于防治植物病虫害的含磷有机化合物,广泛应用于农业生产中,有时会造成瓜果蔬菜等食 品农药残留超标,不少品种对人、畜的毒性很强,人误食后如不及时医治就会危及生命,某班同学欲从土壤中分离高效降解有机磷农药的微生物.请回答下列问题:
(1)为了获得能降解有机磷农药的微生物菌种,可在被有机磷农药污染的土壤中取样,并在含有碳源、氮源及水和无机盐等的选择培养基上添加有机磷农药进行选择培养.
(2)将获得的3种待选微生物菌种甲、乙、丙分别接种在1L含20mg有机磷农药的相同培养液中培养(培 养液中其他营养物质充裕、条件适宜),观察实验开始到微生物停止生长所用的时间,甲、乙、丙分别为32小时、45小时、16小时,则应选择微生物(填“甲”“乙”或“丙”)作为菌种进行后续培养,理由是微生物丙分解有机磷农药的能力比甲、乙强.
(3)制备固体培养基的基本步骤是计算→称量→溶化→分装→加棉塞→包扎→倒平板.
(4)若要测定培养液中选定菌种的菌体数,既可在显微镜下用血细胞计数板直接计数,也可选用稀释涂布平板法统计活菌数目.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关生物进化的叙述,错误的是(  )
A.生物进化的实质是种群基因频率的增大
B.新物种产量小于现有物种灭绝量会导致物种多样性下降
C.突变和基因重组为生物进化提供广泛的原材料
D.自然选择通过作用于个体引起种群基因频率的定向改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于真核细胞生命历程的说法中,不正确的是(  )
A.细胞凋亡过程中有基因表达
B.有丝分裂过程中,可能发生基因突变或染色体变异
C.细胞分化有利于提高各种生理功能的效率
D.细胞生长过程中,物质运输效率增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.甲、乙代表不同的种群,已知甲和乙原本属于同一物种,由于地理隔离,且经过若干年的进化,现在不能确定甲和乙是否还属于同一物种.下列有关说法正确的是(  )
A.若甲和乙能进行交配,则它们属于同一物种
B.若甲和乙仍然为同一物种,则它们具存相同的基因库
C.甲、乙与环境之间的生存斗争,对生物进化是有利的
D.在环境条件保持稳定的前提下,则其种群的基因频率不会发生改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高一(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构的叙述中,错误的是( )

①叶绿体 ②染色体 ③核膜 ④核糖体 ⑤细胞壁 ⑥拟核.

A.菠菜和发菜都含有①③④⑤ B.①~⑤在绿藻体内都存在

C.④⑤⑥在颤藻体内都存在 D.大肠杆菌和蓝藻都含有④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )

A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为

B.乙图细胞处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条

C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种

查看答案和解析>>

同步练习册答案