分析 根据图文分析,当细胞相对体积高于1.0时,细胞内的水较多,相对于正常情况下为吸水;当细胞相对体积低于1.0时,细胞内的水较少,相对于正常情况下为失水.置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液时,细胞可质壁分离,再换低于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液时,细胞可复原;置于质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液时,细胞可先质壁分离再自动复原;置于质量浓度为50%的葡萄糖溶液时,细胞先质壁分离后不能复原.
解答 解:(1)由B→C的过程中,细胞相对体积高于1,则细胞处于清水中,细胞吸水,细胞液浓度逐渐变小到不变.
(2)若B→A过程细胞吸水能力增强,说明细胞失水发生质壁分离.可自动发生A→B过程,即细胞吸水发生质壁分离的复原,则选用的外界溶液是0.1 g/mL的KNO3溶液.选择该试剂的原理是:当细胞在KNO3溶液中发生质壁分离的过程中,K+和NO3-也会通过主动运输逐渐进入细胞内,导致细胞液浓度升高,从而使质壁分离自动复原.
①将一小块紫色洋葱鳞片叶外表皮平展在载玻片中央的清水中,盖上盖玻片,在显微镜下观察,可看到原生质层紧紧地贴着细胞壁;
②从盖玻片的一侧滴入质量浓度为0.1 g/mL的KN03溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引,这样重复几次,使紫色洋葱鳞片叶外表皮浸到KN03溶液中;
③在显微镜下观察装片(先发生质壁分离,一段时间后会自动复原).
产生上述现象的原因是K+和NO3-会通过主动运输进入细胞内,使细胞液浓度逐渐升高,从而使外界的水自动进入细胞,质壁分离自动复原.
(3)置于质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液,细胞质壁分离和不能复原,原因是该溶液浓度过高,在该溶液内细胞过度失水死亡,质壁分离不能复原.
故答案为:
(1)清水 逐渐变小
(2)②质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液 KNO3溶液
③质壁分离 K+和NO3- 升高 自由扩散 质壁分离自动复原
(3)质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液
点评 本题考查了观察植物细胞质壁分离和复原的实验,要求考生能够掌握实验的原理和方法,掌握植物细胞在硝酸钾溶液中会发生质壁分离和自动复原的原因,再结合曲线信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省梅州市高二上第二次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物多样性的叙述,正确的是( )
A.生物多样包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容
B.生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果
C.物种的灭绝不利于生物多样性的形成
D.生物多样性的形成是新物种形成的过程
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{3}{32}$ | D. | $\frac{3}{64}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构 | |
B. | 有丝分裂间期要完成DNA的复制、蛋白质的合成以及纺锤体的形成 | |
C. | 有丝分裂中期,染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上 | |
D. | 在细胞周期中,分裂间期持续的时间通常比分裂期的短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期,在细胞中发生了DNA的复制和有关蛋白质的合成 | |
B. | 分裂中期,染色体着丝粒排列在细胞中央的细胞板上 | |
C. | 分裂后期,染色体和DNA数目均加倍 | |
D. | 若用DNA复制抑制剂处理,则分裂期细胞的比例明显增多 |
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