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生物界中,绝大多数生命是由细胞构成.下列关于细胞的说法,正确的是(  )
A、细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B、细胞是地球上最基本的生命系统
C、同一生物体的细胞的结构和功能不一定相同
D、单细胞生物都是原核生物
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统.
其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.
解答: 解:A、病毒无细胞结构,A错误;
B、细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统,B正确;
C、由于细胞分化,同一生物体的细胞的结构和功能不一定相同,C正确;
D、单细胞生物也有真核生物,如酵母菌,D错误.
故选:BC.
点评:本题考查了生命系统的结构层次,意在考查考生的识记能力和知识网络构建能力,属于简单题.在解题过程中,考生要能够识记植物缺少系统层次;单细胞生物的细胞层次就是个体层次等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

γ-氨基丁酸为抑制性神经递质,作用于突触后膜导致阴离子内流从而抑制神经元产生兴奋.局部麻醉剂QX-314是一种单独使用时不能通过细胞膜的麻醉剂,其与辣椒素同时注射时才会发挥麻醉作用.下列叙述正确的是(  )
A、反射弧只有传入神经元才能合成和分泌神经递质
B、γ-氨基丁酸作用的结果是膜外电位由负变为正
C、QX-314作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流
D、QX-314和γ-氨基丁酸的作用效果和作用机理相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞和生物体的描述,正确的是(  )
A、醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞染色体染色,体现了细胞膜的选择透过性
B、在失重状态下,因生长素不能进行极性运输,水平放置的幼苗根尖失去了向地性
C、同种鸟类间可通过鸣叫传递信息,说明鸟类高级神经中枢具有语言功能
D、细胞膜的组成成分膜磷脂、膜蛋白都与突触兴奋的传递有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于激素和神经递质的叙述,错误的是(  )
A、去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息
B、乙酰胆碱贮存于突触小泡中
C、胰岛素发挥作用后被灭活
D、胰高血糖素可为靶细胞提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

某39肽中共有甘氨酸4个,现去掉这4个氨基酸,得到4条长短不等的多肽(如图所示),则得到这些多肽至少需要消耗水的数目、这些多肽中至少含有游离氨基的数目以及肽键的数目分别是(  )
A、4、35、35
B、8、31、35
C、3、4、38
D、7、4、31

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能正确表示细胞Ⅰ、Ⅱ和物质R、S相互关系的是(  )
细胞I细胞Ⅱ物质R物质S
A下丘脑细胞垂体细胞抗利尿激素受体
B浆细胞超级细菌淋巴因子抗原
C肌肉细胞传入神经元神经递质受体
D垂体细胞甲状腺细胞促甲状腺激素受体
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的血红蛋白分子共有574个氨基酸,含有4条多肽链,则该蛋白质分子脱水缩合反应中脱去的水分子的数目依次为(  )
A、573个B、570个
C、572个D、571个

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科目:高中生物 来源: 题型:

转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治,在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食.下列说法中,不属于这种做法的主要目的是(  )
A、尽量不使棉铃虫向适应抗虫棉这一自然选择方向进化
B、减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速率
C、维持棉田物种多样性
D、弱化抗虫棉作为环境因素的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞内没有的有机物是(  )
A、纤维素B、葡萄糖
C、糖元D、脂肪

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