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关于显微镜操作,正确的是(  )
A、低倍镜下为了便于调焦,需先将物镜降至距玻片标本约2~3cm处,再上移镜头
B、低倍镜下寻找到目标后,立即转动转换器换用高倍镜观察
C、换用高倍镜时,需先调节镜筒上移以防止物镜触及装片
D、高倍镜下,调节细准焦螺旋,以获得清晰的物像
考点:细胞观察实验
专题:
分析:由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰.
解答: 解:A、低倍镜下为了便于调焦,需先将物镜降至距玻片标本约0.5cm处,再上移镜筒,A错误;
B、低倍镜下寻找到目标后,先将目标移至视野中央,然后转动转换器换用高倍镜观察,B错误;
C、换用高倍镜时,不要调节镜筒上移,C错误;
D、高倍镜下如物像不清晰,可调节细准焦螺旋,以获得清晰的物像,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了显微镜的工作原理、使用方法以及高倍显微镜使用等方面的知识,意在考查考生显微镜的操作能力、识记能力和分析能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、人和多细胞的生物都有反射活动
B、所有的反射一般有3个以上的神经元
C、神经元传递信息的物质最终可能会被有关酶催化分解
D、抗原全由蛋白质构成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某水库中生命系统的种群层次的生物应包括(  )
A、全部生物个体的总和
B、全部动物个体的总和
C、全部鱼类个体的总和
D、全部鲫鱼个体的总和

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中内环境稳态所包含的内容不包括(  )
A、血浆中各种化学成分的相对稳定
B、细胞质基质渗透压的相对稳定
C、组织液的温度相对稳定
D、血浆pH的相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年诺贝尔生理学奖获或医学奖授予了美国和德国的3位科学家,以表彰他们在“揭开细胞内的物质运输机制”方面做出的巨大贡献.结合下图分析回答问题.

(1)图1是人体内的一个细胞,可以通过“出芽”方式形成囊泡的细胞器有
 
,含有神经递质的囊泡被称为
 
,囊泡中的神经递质只能作用于突触后膜的原因是
 

(2)如图2所示,兰迪?谢克曼发现了调节囊泡运输的基因,若这些基因发生了突变,细胞内的物质运输就会出现“交通堵塞”而堆在细胞内找不到目的地.如果这种情形发生在胰岛B细胞内,则人体肌细胞对葡萄糖的利用将
 
(填“增多”、“减少”或“不变”).
(3)詹姆斯?罗斯曼发现了囊泡准确送货的联络暗语,如图3所示,你认为这些联络暗语的化学本质是
 
,囊泡发货的过程体现了生物膜的
 
特点.囊泡送货的过程
 
(是或否)消耗能量;
(4)一种新的制药工艺是以磷脂分子为基本骨架制成很小的“人工囊泡”,让这些“人工囊泡”裹着药物运输到患病部位,通过人工囊泡与细胞膜的融合,将药物送入细胞.这种物质进入细胞的方式是
 
,这种方式与主动转运的区别是囊泡运输不需要
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,图2表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图3中A为1mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,则下列说法正确的是(  )
A、图1中在水中磷脂分子排成双层的原因是磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部
B、图2中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要载体和能量,且均逆浓度梯度进行
C、若用图1所示人工膜替换图3中的半透膜,液面不再变化时,左侧液面低于右侧液面
D、某些药物大分子不容易被细胞吸收,但如果用图1所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞,此实例可说明细胞膜具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知限制酶Xba和限制酶NheI的识别序列依次为:T↓CTAGA和G↓CTAGC,下列有关这两种酶的叙述中,错误的是(  )
A、两种酶的催化具有专一性
B、两种酶的作用是促进DNA分子中氢键的水解
C、两种酶切割形成的黏性末端相同
D、需要在一定pH的缓冲液中使用,并提供适宜温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程技术的叙述,正确的是(  )
A、切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列
B、构建基因文库是获取目的基因的唯一方式
C、只要检测到标记基因进入受体细胞即可说明目的基因已成功表达
D、抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程是在分子水平上进行设计施工的.下列有关说法不正确的是(  )
A、基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向改变生物的遗传性状
B、重组DNA分子的获得所需的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶
C、质粒是基因工程中常用的运载体,其化学本质是能自主复制的小型环状RNA
D、科学家利用基因工程和植物组织培养技术相结合,成功培育出了抗虫棉

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