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    11．在某人工饲养的线虫种群中，存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫．有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率，结果如图所示．下列相关推断中最合理的是（　　）
    A．能否产生成熟精子对雄性线虫存活率有一定影响
    B．该线虫种群的年龄结构为衰退型
    C．在第15-20天时线虫的出生率小于死亡率
    D．野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命长

    分析 据图分析，0-10天时，野生型雄虫与突变型雄虫的存活率为100%；10天后，野生型雄虫的存活率低于突变型雄虫．

    解答 解：A、由图可知，不能产生成熟精子的突变型雄虫在10天后存活率较野生型雄虫高，A正确；
    B、本题只有该线虫的雄性个体，不能构成一个种群，B错误；
    C、在此研究中，线虫只有死亡率，没有出生率，C错误；
    D、据图分析，野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命短，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查中期的数量变化的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．螺旋藻是一种多细胞蓝藻，其蛋白质含量高，营养丰富均衡，被称为“人类明天最理想的保健食品”．
    （1）与多数微生物的实验室培养不同，在螺旋藻的液体培养基中可以不添加碳源（有机物）类营养物质．
    （2）目前，基因工程改良螺旋藻尚存在困难，原因之一是其基因图谱未完全构建，螺旋藻的基因主要存在于拟核（细胞结构）中；原因之二是没有合适的工具酶，即限制酶和DNA连接酶．
    （3）在用凝胶色谱法分离纯化螺旋藻中的某些蛋白质时，其原理是根据相对分子质量的大小分离蛋白质．图1是用凝胶色谱法分离藻蓝蛋白粗品的洗脱曲线（横轴表示将某成分洗脱出来所需的洗脱液体积，纵轴表示该组分在某光下的吸收光度值）．实验中常用到的洗脱液是磷酸缓冲液，分析曲线可得，分离得到的这5种蛋白质中，相对分子质量最小的是5（序号）．
    （4）图2是学生们从作物根部土壤中分离分解尿素的细菌的过程：

    如图该细菌是通过稀释涂布平板法法接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得．接种以前进行的一系列稀释操作，目的是在培养皿表面形成单个菌落．根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数．如果一培养基上有3个菌落，则1g土壤中大致的活菌数量是3×106个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．回答下列有关“观察植物细胞质壁分离及复原实验”中的相关实验：
    （1）洋葱表皮细胞的原生质层包括细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质，实验中选取的是紫色洋葱鳞片叶的外（填“外”或“内”）表皮细胞，理由是外表皮细胞具有紫色的大液泡，易于观察；
    （2）表皮细胞临时装片制作完成之后，如何操作才能将表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中？从盖玻片的一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，然后重复几次；
    （3）有时视野中可以观察到有些细胞发生了质壁分离，有些没有发生质壁分离，或质壁分离不明显，原因是洋葱表皮细胞的细胞液浓度不完全相同；
    （4）实验过程中是否要使用高倍物镜进行观察？否（填“是”或“否”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下表为人体的一个卵原细胞从开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点描述，下列说法正确的是（　　）
    生理过程甲乙丙…丁
    染色体组数2→1→2→11→22→4→2？
    相关描述性激素的作用细胞膜功能体现遗传信息不变功能趋向专门化
    A．甲过程DNA复制一次，细胞分裂两次，产生四个生殖细胞
    B．乙过程体现了细胞膜的信息交流功能
    C．丙过程能够发生的突变和基因重组提供了生物进化的原材料
    D．丁过程是遗传物质定向改变的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关实脸中变量的叙述，正确的是（　　）
    A．探究酵母菌的呼吸方式时，CO2的产生是无关变量
    B．探究生长素对插条生根的影响时，插条生根数量是因变量
    C．探究光照强弱对光合作用强度的影响时，光照强度是因变量
    D．探究过氧化氢在不同条件下的分解时，产生气泡的多少是自变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．相思树巨大中空的尖刺，为蚂蚁提供筑巢场所，树身的蜜汁是蚂蚁的美食．共生蚂蚁保护相思树的叶片免受昆虫的侵袭，寄生蚂蚁虽然也受益于相思树的服务，但却没有任何回报．将有共生蚂蚁或寄生蚂蚁居住的相思树叶与蚂蚁已经远离的树叶进行比较，发现有寄生蚂蚁居住的相思树叶，比有共生蚂蚁居住的叶片，更易于被病原微生物损伤．据此能够推断出的是（　　）
    A．两种蚂蚁与相思树之间均为共生关系
    B．共生蚂蚁增强了相思树的“免疫”能力
    C．寄生蚂蚁携带了更多的病原微生物
    D．共生蚂蚁抑制寄生蚂蚁的生长繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某山区坡地因树木过度砍伐而造成生态环境严重破坏．为了治理环境，人们采取了封山育林的措施．封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图．以下叙述错误的是（　　）
    A．曲线所用的调查数据主要是采用样方法得到的
    B．在a年内，物种①的出生率大于死亡率
    C．物种③比物种①、②具有更强的竞争优势
    D．若气候适宜，群落在c点后，灌木将持续占主导地位

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．临床上某些疾病的治疗需要器官移植，但是又普遍存在供体器官不足工器官移植后免疫排斥的问题，为了解决这些问题，人们提供了很多设想，请回答下列问题：
    （1）免疫排斥主要是由T细胞引起的，临床上通常使用免疫抑制剂药物来抑制该细胞的增殖，从而提高器官移植的成功率．
    （2）从新生儿脐带血分离出部分细胞保存，需要器官移植的时候进行自体移植，在这些细胞培养液中需加入分化诱导因子，才能培育出需要的器官，但是这些细胞不同于ES细胞，因为ES细胞来源于早期胚胎或性腺细胞，功能上具有发育的全能性．
    （3）利用核移植技术获得器官：哺乳动物核移植分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植两种类型，后一种方式可以取病人的体细胞，注入处于减数第二次分裂中时期的次级卵母细胞细胞中，通过电刺激方法促使融合，进一步诱导其发育成特定器官．
    （4）利用基因工程提供供体，科学家正试图利用基因工程对小型猪的器官进行改造，在改造中导入抑制抗原表达的基因，通常需要使用的工具酶有限制酶和DNA连接酶，如果已知目的基因的核苷酸排列顺序，通常采用逆转录方法人工合成获取目的基因，获取目的基因与载体结合形成重组DNA分子，将其导入受精卵内通常采用显微注射法技术，再进一步培育成所需的转基因猪．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•埇桥区校级期末）下列是某生物体内糖类的某些变化，下面的说法不正确的是（ ）

    淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖元．

    A．此生物一定是动物，因为能合成糖元

    B．淀粉和糖元，都属于多糖

    C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖

    D．麦芽糖为二糖，葡萄糖为单糖

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