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取自同种生物的不同类型的正常细胞,检测其基因表达,结果如图.关于此图说法不正确的是(  )
A、若基因1~8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基因2
B、图中7种细胞的遗传物质一定相同,mRNA一定完全不同
C、图中8种基因的不同主要表现在组成这些基因的脱氧核苷酸的排列顺序不同
D、此图可用于说明基因的选择性表达
考点:细胞的分化,基因、蛋白质与性状的关系
专题:
分析:据图分析,7种不同细胞表达的基因不同,说明细胞分化的本质,即基因的选择性表达;7种细胞中基因2都表达,而每个活细胞中都有核糖体,因此基因2是控制核糖体蛋白质合成的基因或呼吸酶基因.
解答: 解:A、蛋白质是生命活动的承担者,合成场所是核糖体,而2基因在每种细胞中都表达,所以控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因2,A正确;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,使得不同细胞RNA不完全相同,但管家基因,如呼吸酶基因等每个细胞都表达,B错误;
C、图中8种基因的不同主要表现在基因的脱氧核苷酸的排列顺序不同,C正确;
D、此图可用于说明基因的选择性表达,使得不同细胞表达的基因不完全相同,D正确.
故选:B.
点评:本题考查基因表达和细胞分化的相关知识,意在考查考生获取图文信息和分析问题的能力,解答该题的关键是识图.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于果实形成的叙述,正确的是(  )
A、用较低浓度的脱落酸喷洒,能防止落花落果
B、用秋水仙素处理番茄幼苗,促使结出无籽果实
C、受精后,胚珠发育中合成生长素促进子房发育成果实
D、用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊,能发育成无籽果实

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科目:高中生物 来源: 题型:

河豚毒素能选择性地抑制钠离子通道的开放,而不会抑制钾离子通道的开放.用适量的河豚毒素处理蛙坐骨神经,给予一定刺激并测量,膜电位的变化是(  )
A、有去极化、无复极化
B、无去极化、有复极化
C、无去极化、无复极化
D、有去极化、有复极化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别为两种细胞器的部分结构示意图,其中分析错误的是(  )
A、图a表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上
B、图b表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素的分布
C、两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中
D、两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将线粒体放在低渗溶液中将其外膜涨破,然后通过离心处理将外膜与包裹着基质的内膜分开,再用超声波将内膜切成若干小段,每个小段均可自动闭合成一个小泡.下列说法不正确的是(  )
A、线粒体的外膜和内膜都以磷脂双分子层为基本支架
B、线粒体在低渗溶液中外膜涨玻与膜的选择透过性有关
C、破裂的内膜可以自动闭合成小泡说明生物膜具有流动性
D、线粒体基质中含有水、丙酮酸、葡萄糖和核昔酸等多种化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因突变和染色体变异的比较中,叙述不正确的是(  )
A、基因突变是在分子水平上的变异,染色体变异是在细胞结构上的变异
B、基因突变可以通过基因检测,染色体变异可通过光学显微镜比较染色体进行检测
C、在低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中,在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞,四倍体细胞较多
D、DNA的一个碱基对缺失属于基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中松线小卷蛾种群的周期性数量变动与一种病毒感染率之间的相互关系,分析图解,下列叙述正确的是(  )
A、松线小卷蛾与该病毒的种间关系是竞争
B、随着松线小卷蛾种群密度的增长,病毒数量减少
C、据图解分析,在家蚕养殖上应注意合理控制种群的养殖密度
D、从进化的角度看,松线小卷蛾与该病毒存在共同进化的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞,其染色体数分别是N、2N、2N、4N,下列相关叙述错误的是(  )
A、C2、C3不一定是C4的子细胞
B、C1、C2可能是C4的子细胞
C、C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中
D、C2、C3、C4核DNA分子比值可以是1:2:2

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细胞分裂素是一种植物激素.为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2.

(1)细胞分裂素主要是由植物的
 
(部位)合成,运输到植物体的一定部位,主要作用是促进
 
,从而可以起到延缓植物衰老的作用.在植物组织培养中与另一种植物激素
 
配合使用.
(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是
 
;插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因
 

(3)从图2中可知,对插条进行实验处理的自变量是
 
 

(4)实验Ⅰ和实验Ⅱ的结果表明,对A叶进行实验处理,将
 
(促进/抑制)B叶生长,对照处理是
 

(5)实验II、Ⅲ、IV的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是:
 

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