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3.如图为二倍体生物的某细胞分裂模式图,则该细胞(  )
A.是初级精母细胞B.包含6条染色单体
C.处于有丝分裂中期D.分裂后产生4种精子

分析 根据题意和图示分析可知:图示为某高等生物细胞局部结构模式图,该细胞不含同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期.

解答 解:A、由于细胞不含同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期,所以该细胞是次级精母细胞,A正确错误;
B、该细胞含有3条染色体,且着丝点都排列在赤道板上,所以包含6条染色单体,B正确;
C、该细胞不含同源染色体,且为二倍体生物的某细胞分裂模式图,所以不可能处于有丝分裂中期,C错误;
D、由于染色体上的两条染色单体之间是复制关系,所以该细胞分裂后产生1种精子,D错误.
故选:B.

点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞所处的时期,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西德兴第一中学高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是植物体特有的糖类是( )

A.葡萄糖和蔗糖 B.乳糖和麦芽糖

C.淀粉和脱氧核糖 D.蔗糖和纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

14.某研究小组从牛的瘤胃中采集样本,进行分解尿素的微生物的分离与计数.实验基本步骤如下:

(1)分解尿素的微生物含有脲酶(分解尿素的酶),因此,配制培养基时以尿素作为唯一氮源,尿素会被分解成氨(NH3)使培养基的碱性增强.
(2)配制培养基时,需添加琼脂,琼脂起凝固剂作用;培养基中添加酚红作为指示剂,可使目标菌落的周围产生红色环带.
(3)对尿素溶液进行灭菌的最适方法是D灭菌.
A.高压蒸汽 B.干热 C.添加抗生素 D.过滤 E.紫外线照射 F.70%酒精浸泡
(4)该小组在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格;然后将1mL瘤胃样液稀释1000倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板的菌落数分别为49、47和45.据此可得出每升瘤胃样液中分解尿素的微生物活菌数为4.7×108,理论上,统计的菌落数往往低(低、等、高)于接种的实际活菌数目.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关特异性免疫的叙述,正确的是(  )
A.当抗原侵入宿主细胞时,效应T细胞发挥作用并直接杀灭抗原
B.浆细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激
C.一般而言,浆细胞的内质网和高尔基体比分化前B细胞发达
D.当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.不同生物的生命活动的调节机制不尽相同,以下有关叙述错误的是(  )
A.单细胞动物只有体液调节,而人体内则具有神经-体液-免疫调节网络
B.兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能,依赖于生物膜的流动性
C.有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节,可看做反射弧的组成部分
D.在高等动物和人体内,兴奋在神经元内部神经纤维上是双向传导的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列不能解释RNA可以作为DNA的信使的是(  )
A.RNA和DNA结构很相似,都由核苷酸连接而成
B.RNA一般是单链且较短,能通过核孔转移到细胞质
C.RNA和DNA的碱基可以互补配对
D.RNA和DNA具有相同的元素组成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图甲表示遗传信息的传递过程,图乙表示某细菌基因的表达过程,回答下列问题:

(1)HIV是一种逆转录病毒,HIV的蛋白质外壳合成过程为⑤→②→③(用图甲中序号和箭头表示),该过程体现了基因控制性状的方式是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状.
(2)图乙对应图甲中的②③过程(填序号),图乙中a链上决定某氨基酸的碱基为GCA,则该氨基酸是精氨酸(密码子与氨基酸的对应关系:GCA--丙氨酸、ACG--苏氨酸、CGU--精氨酸).
(3)图乙中M表示信使RNA,核糖体在M上的移动方向为B→A(填“A→B”“B→A”),M上结合多个核糖体的意义是少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质(或多肽链)..

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确的是(  )
A.血装渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
B.在人体的体液中,细胞内液约占$\frac{1}{3}$,细胞外液约占$\frac{2}{3}$
C.组织液是体内所有细胞直接生活的环境
D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.由A、G、U三种碱基在噬菌体中可构成多少种核苷酸(  )
A.3种B.4种C.2种D.5种

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