A. | 甲、乙、丙黏性末端分别是由不同的限制酶切割产生的 | |
B. | 甲、乙具有相同的黏性末端,可形成重组DNA分子,但甲、丙之间不能 | |
C. | DNA连接酶的作用位点是b处 | |
D. | 切割甲的限制酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子 |
分析 根据题意和图示分析可知:切割产生甲的限制酶的识别序列为:GAATTC∥CTTAAG,切割产生乙的限制酶的识别序列为:CAATTG∥GTTAAC,切割产生丙的限制酶的识别序列为:CTTAAG∥GAATTC,其中甲和乙形成的黏性末端相同,但甲和丙、乙和丙形成的黏性末端不同.
解答 解:A、切割产生甲的限制酶的识别序列为:GAATTC∥CTTAAG,切割产生乙的限制酶的识别序列为:CAATTG∥GTTAAC,切割产生丙的限制酶的识别序列为:CTTAAG∥GAATTC,由此可见,甲、乙、丙的黏性末端是由三种限制酶催化产生的,A正确;
B、甲、乙的黏性末端相同,因此可在DNA连接酶的作用下形成重组DNA分子,但甲、丙的黏性末端不同,它们之间不能形成重组DNA分子,B正确;
C、DNA连接酶催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成磷酸二酯键,C错误;
D、切割甲的限制酶的识别序列为:GAATTC∥CTTAAG,而甲、乙片段形成的重组DNA分子序列为:GAATTG∥CTTAAC,因此切割甲的限制酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子,D正确.
故选:C.
点评 本题结合三种DNA片段,考查基因工程的相关知识,重点考查限制酶和DNA连接酶的相关知识,要求考生识记限制酶的特点,能根据图中信息判断三种限制酶的识别序列;识记DNA连接酶的作用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在B点显示,绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 | |
B. | 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 | |
C. | 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用 | |
D. | 整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电子传递链存在于线粒体基质中 | B. | 由4种蛋白质复合体组成 | ||
C. | 电子传递链的产物有CO2 | D. | 在电子传递链中有大量ATP产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构1 | |
B. | 该细胞中细胞器4和8都能合成多糖 | |
C. | 同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和5 | |
D. | 含双层膜结构的是③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | P不合适,但Q刚好合适 | B. | P不合适,Q也不合适 | ||
C. | P精确的合适,Q也精确的合适 | D. | P精确的合适,但Q不精确的合适 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①③ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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