A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、能给该过程提供模板的是mRNA |
B、图中的这一过程有水产生 |
C、有多少种密码子,就有多少种tRNA与之对应 |
D、图中的这一过程不能完全体现“中心法则”的内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞发生质壁分离,是由于细胞壁没有伸缩性 |
B、细胞内外溶液存在浓度差是发生质壁分离的条件之一 |
C、植物细胞质壁分离后能够复原,说明该细胞是活的 |
D、洋葱根尖分生区的细胞没有液泡,不能发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都是有膜结构的细胞器 |
B、都可用差速离心法从细胞中分离 |
C、都含有相同种类的蛋白质 |
D、都无法在原核细胞中找到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验名称 | 实验原理 | |
A | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 |
B | 用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体 | 用健那绿使活细胞中线粒体呈现黄绿色 |
C | 证明组成细胞膜的成分有脂质和蛋白质 | 细胞膜会被溶解脂质的物质水解,也能被蛋白酶水解 |
D | 绿叶中色素的提取和分离 | 能被分离的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体和线粒体都有双层膜 |
B、核糖体附着在高尔基体上 |
C、内质网膜与核膜相连 |
D、液泡是最大的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某些生物称作单倍体的原因是细胞中含有一个染色体组 |
B、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞分裂时纺锤体的形成 |
C、与无性生殖相比,有性生殖产生的后代具有更大的变异性的根本原因是基因重组 |
D、人类基因组计划测定的是24条染色体上的DNA的碱基序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、草原生态系统中能量流动主要沿着腐生食物链进行 |
B、科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌,该结论反映了种群的空间结构特点 |
C、某农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好生存环境,鼠的大量繁殖引来鹰的捕食.黑线姬鼠种群数量的下降说明了该农场物种的多样性下降 |
D、我国西南横断山区动植物物种丰富,其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 |
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