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    一个能从根细胞膜上交换下

    [　　]

    A．1个
    B．3个
    C．1个
    D．3个
    答案：D
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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    下右图是植物根吸收矿质元素的示意图，图中A、B分别代表根呼吸作用形成的两种离子。请根据图回答以下问题：

    （1）A+和Bˉ分别是代表______和_______。

    （2）若 B与 D的交换机会比A与C的多，则说明了根细胞膜上运载________离子的________较多。

    （3）中耕松土能促进根对矿质元素的吸收，其理由是________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    下右图是植物根吸收矿质元素的示意图，图中A、B分别代表根呼吸作用形成的两种离子。请根据图回答以下问题：

    （1）A+和Bˉ分别是代表______和_______。

    （2）若 B与 D的交换机会比A与C的多，则说明了根细胞膜上运载________离子的________较多。

    （3）中耕松土能促进根对矿质元素的吸收，其理由是________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届新疆乌鲁木齐一中高三第一次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    如图18所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)，(1)那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。

    A．既能被E也能被F切开B．能被E但不能被F切开
    C．既不能被E也不能被F切开D．能被F但不能被E切开

    (2)已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0．8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O．5kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样 品，据表4所列酶切结果判断目的基因的大小为___________kb（2分）；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图19中。（2分）

    (3)若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的______细胞中。若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子山羊的方式是__________。（2分）
    (4)上述目的基因模板链中的。TGA序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是________。（2分）

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    玉米的抗病(A)和不抗病(a)、高秆(B)和矮秆(b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲），研究人员欲培育抗病高秆玉米,进行以下实验：

    实验一:取适量的甲，用合适剂量的射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。

    实验二:将乙与丙杂交,F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高杆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗,经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病髙秆植株(丁)。

    请回答：

    (1) 若要检测白化苗是否是染色体变异的结果？最简便快速的方案是_________。

    (2) 若对白化苗进一步深入研究发现,其控制叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，导致该 基因不能正常表达，该变异类型属于_________ 此实事表明基因控制性状的方式之一为_________

    (3)若根细胞膜上Mg+(合成叶绿素的成分)载体的一个氨基酸是色氨酸(密码子只为UGG 一种),则运载该氨基酸的转移RNA上三个碱基(反密码子)为_________ ，如果mRNA上 UGG因为基因突变成为UGC，则该玉米植株_________ (选“是”或“否”)为白化苗。

    (4) 若利用高杆抗病玉米培育固氮新品种。获取目的基因时用到的工具酶是_________ 。如果 使用植物病毒为运载体，则该病毒必须是以_________ 为遗传物质的病毒。成功导入目的 基因的玉米受体细胞培育成玉米植株表现了_________ 。

    (5)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了_________ 等育种技术。秋水仙素处理幼苗诱导染色 体恢复正常的原理是_________

    (6) 从基因组成看，乙与丙的基因型分别是_________ 。

    (7) 选取F1中全部抗病高杆植株进行自交获得F2，F2中全部抗病高秆植株再自交获得 F3，则F3中抗病高杆:抗病矮杆为_________ 。

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