A. | AB段光照强度增大导致光合作用强度不断增强 | |
B. | 与B点相比,C点因气孔关闭光合作用强度较弱 | |
C. | DE段光照强度减小导致光合作用强度逐渐减弱 | |
D. | 据图可知随光照强度增大光合作用强度逐渐增强 |
分析 本题是对光照强度、温度、二氧化碳浓度对光合作用强度的强度影响的考查,分析光合作用强度随时间变化而变化的曲线,明确光合作用强度随时间变化而变化是由于一天中不同时间段的光照强度、温度和二氧化碳供应发生变化引起的,然后分析选项进行解答.
解答 解;A、由题图曲线可知,AB段光照强度增强,光合作用强度不断增强,A正确;
B、C点对应的现象是光合午休现象,气孔关闭,二氧化碳供应不足,导致光合作用强度较弱,B正确;
C、DE处于一天的下午,光照强度减弱,气温下降,导致光合作用强度减弱,C正确;
D、据图可知随光照强度增大光合作用强度先逐渐增强,后出现午休现象,光合作用强度反而减弱,D错误.
故选:D.
点评 本题的知识点是温度、光照强度、二氧化碳浓度对光合作用的影响,对于不同环境因素对光合作用强度的综合影响的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程说明动物细胞核具有全能性 | |
B. | 该过程属于有性生殖 | |
C. | 去掉卵母细胞核可保证克隆动物的遗传物质来源 | |
D. | 该过程利用了基因工程、动物细胞培养技术、胚胎移植技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干燥的种子,干燥的种子 | B. | 干燥的种子,萌发的种子 | ||
C. | 萌发的种子,干燥的种子 | D. | 萌发的种子,萌发的种子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Bt基因的化学成分是蛋白质 | |
B. | Bt基因中有菜青虫的遗传物质 | |
C. | 转基因抗虫油菜能产生杀虫蛋白是由于具有Bt基因 | |
D. | 转基因抗虫油菜由于产生杀虫蛋白,所以无法食用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是遗传物质储存和复制的场所 | |
B. | 细胞代谢和遗传的控制中心 | |
C. | A和B都正确 | |
D. | 没有细胞核,细胞就不能分裂和分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若d点表示植物茎向光侧浓度,则c可表示茎背光侧浓度 | |
B. | 若该图表示生长素浓度对芽生长的影响,则促进茎生长的最适浓度在ac段之间 | |
C. | cf段曲线的变化体现了高浓度生长素的抑制作用 | |
D. | b、d两点说明不同浓度的生长素对同一器官的作用效果可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断变化 | |
B. | 基因频率的定向改变是生物进化的实质 | |
C. | 新物种的形成必须经过隔离 | |
D. | 地理隔离不一定导致生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于酶的叙述,错误的是
A.同一种酶可存在于不同结构的活细胞中
B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
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