A、信息传递 | B、催化反应 |
C、物质转运 | D、提供能量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、丙、丁细胞都含有同源染色体 |
B、甲、丁细胞都可称为初级精母细胞 |
C、丁细胞中染色体的互换区段内相同位点上的基因不一定相同 |
D、如对卵巢切片进行显微观察,无法看到和乙细胞形态特点相同的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体 | B、高尔基体 |
C、内质网 | D、溶酶体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和②均为选择透过性膜 |
B、③上分布有与光反应有关的色素和酶 |
C、在③上形成的产物[H]和ATP进入④中为暗反应提供物质和能量 |
D、④中进行的反应使ATP进入糖类等有机物中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在这场灾难中营养级越高的生物受到的影响最小 |
B、能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为17.9% |
C、肉食动物由于数量较少即使不补偿输入能量一样能较好的生存 |
D、各级消费者摄入量中都有一小部分能量通过粪便流给了分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体、激素、神经递质等都是内环境的成分 |
B、pH和温度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件 |
C、免疫系统识别并清除异物和外来病原微生物,也是维持内环境稳态的机制 |
D、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,体液调节占主导地位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖、脱氧核苷酸、氨基酸 |
B、氨基酸、脱氧核苷酸、葡萄糖 |
C、葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 |
D、氨基酸、葡萄糖、脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和协助扩散 |
B、二氧化碳是以Ⅰ方式进入细胞 |
C、氧气和水是以Ⅱ方式进入细胞 |
D、Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吐和主动运输 |
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