科目：高中生物 来源： 题型：071
在一个生态系统中，对甲、乙两个动物种群的数量变化进行研究后得到如下图所示的结果，请分析：
(1)甲、乙两种群的关系是_________。在相当长的时间内，两种群的密度维持着这种动态平衡，这说明生态系统自身具有_______________能力。
(2)三四月份期间，甲种群数量下降，很可能是由于_______________。
(3)种群数量的变化周期是_________。
(4)若该系统属草原生态系统，甲种群为初级消费者，与乙种群处于同一营养级的生物很少，乙种群若灭绝，草原植被将_________。
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科目：高中生物 来源：2010年内蒙古集宁一中高二下学期期中试题生物卷 题型：综合题
在一个生态系统中，对甲、乙两种动物种群数量变化进行研究后得到如图所示的结果。请分析： 
（
1）甲、乙两种群的关系是＿＿＿＿＿。在相当长的时间内，两种群的密度维持着这种动态平衡，这说明，生态系统自身具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿能力。
（2）三、四月份期间，甲种群数量下降，很可能是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）种群数量变化的周期是＿＿＿＿＿。
（4）若该系统属草原生态系统，甲种群为初级消费者，与乙种群处于同一营养级的生物 很少，乙种群若灭绝，草原植被将＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 来源：2010年内蒙古高二下学期期中试题生物卷 题型：综合题
在一个生态系统中，对甲、乙两种动物种群数量变化进行研究后得到如图所示的结果。请分析：
（1）甲、乙两种群的关系是＿＿＿＿＿。在相当长的时间内，两种群的密度维持着这种动态平衡，这说明，生态系统自身具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿能力。
（2）三、四月份期间，甲种群数量下降，很可能是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）种群数量变化的周期是＿＿＿＿＿。
（4）若该系统属草原生态系统，甲种群为初级消费者，与乙种群处于同一营养级的生物 很少，乙种群若灭绝，草原植被将＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 来源： 题型：
在一个生态系统中，对甲、乙两种动物种群数量变化进行研究后得到如图所示的结果。请分析：
（1）甲、乙两种群的关系是＿＿＿＿＿。在相当长的时间内，两种群的密度维持着这种动态平衡，这说明，生态系统自身具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿能力。
（2）三、四月份期间，甲种群数量下降，很可能是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）种群数量变化的周期是＿＿＿＿＿。
（4）若该系统属草原生态系统，甲种群为初级消费者，与乙种群处于同一营养级的生物 很少，乙种群若灭绝，草原植被将＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 来源： 题型：
下表是五类生态系统的有关方面的比较表：
| 生态系统 | 冻原 | 北方针叶林 | 温带落叶林 | 温带草原 | 热带雨林 |
| 净初级生产量 |
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| (t·hm－2·a－1) | 1.5 | 7.5 | 11.5 | 7.5 | 50 |
| 生物量 |
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| (t·hm－2) | 10 | 200 | 350 | 18 | 300 |
| 枯叶输入量 |
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| (t·hm－2·a－1) | 1.5 | 7.5 | 11.5 | 7.5 | 50 |
| 枯叶现存量 |
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| (t·hm－2) | 44 | 35 | 15 | 5 | 5 |
注：①生态系统净初级生产量是指绿色植物在呼吸之后剩余的有机物质的量；②生态系统的生物量是指某一特定时间、单位空间的个体数、重量或其所含能量。
(1)①从上表中可以看出，五类生态系统中固定能量最高的生态系统是________，判断依据是表中的________，造成这一结果的环境因素是______________。
②热带雨林的土壤中养分很少，判断依据是表中的__________________，造成这一结果的主要原因是________________________________________。
(2)据考察，赤道附近的一个小岛(热带雨林)虽然面积不到0.5 km2，哺乳动物却多达58种，这一现象说明热带雨林具有复杂的______________________。
(3)如果大量砍伐雨林，则热带雨林会被毁灭且一段时期内很难再呈原貌，热带雨林毁灭后的地区，影响生物生存的关键性的非生物因素是______________。
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