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果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ-1、Ⅱ-2片段)。有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是(  )

A.通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状
B.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段
C.Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
D.减数分裂中,X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

英国科学家首次用羊的体细胞(乳腺细胞)成功地培育出一只小母羊,取名为“多利”,这一方法称之为克隆,以下四项中与此方法在本质上最相近的是

A.将兔的早期胚胎分割后,分别植入两只母兔的子宫内,并最终发育成两只一样的兔
B.将人的抗病毒基因嫁接到烟草的DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的烟草新品种
C.将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞
D.将人的精子与卵细胞在体外受精,等受精卵在试管内发育到囊胚期时,再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某植物处于25 ℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述中正确的是(  )

A.a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响 
B.c点为该植物的光饱和点 
C.d点的呼吸速率大于b点 
D.b点时该植物的O2产生量为N1 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图

图1            图2
下列叙述错误的是(  )

A.由图1知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率逐渐下降,空白对照组植株的CO2固定速率相对值是28
B.由图2知,去除棉铃后,植株叶片中淀粉和蔗糖的含量增加
C.由图示曲线可推测,叶片中光合产物的积累会促进光合作用
D.光合作用暗反应消耗光反应产生的ATP和[H],在叶绿体基质中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了保护生态环境,某地区实施了“退耕还林”,多年后原有耕地变为林地。科研人员先对该林地植被的种群密度进行了调查,进而对该林地物种生态位重叠(即两种物种在同一资源状态上的相遇频率,见表中数据)情况进行分析,其结果如下表。下列有关叙述错误的是(  )

种名
山桃
丁香
油松
刺槐
山桃
1
 
 
 
丁香
0.12
1
 
 
油松
0.13
0.81
1
 
刺槐
0.14
0.76
0.84
1
A.耕地逐渐变为林地的过程属于次生演替
B.调查该林地山桃的种群密度时常采用样方法
C.据表中数据可知,该林地物种中竞争最激烈的是油松和刺槐
D.原有耕地变为林地后,该生态系统的恢复力稳定性有所提高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取同一生物个体的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如图。下列分析正确的是(  )

A.基因1~6中控制ATP水解酶合成的基因最可能是基因3
B.细胞a~g中生理功能最为近似的应该是细胞b和细胞e
C.组成1~6基因的脱氧核苷酸种类、数量和排列方式均不同
D.a~g各个细胞中染色体上所含基因的种类和数量完全不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制,且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交,子代的表现型及其比例为红色窄叶∶红色宽叶∶白色窄叶∶白色宽叶=6∶2∶3∶1。下列有关表述正确的是(  )

A.这两对基因位于一对同源染色体上
B.这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶
C.控制花色的基因具有隐性纯合致死效应
D.自交后代中纯合子所占比例为1/6

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植物光合作用的适宜温度为20~30 ℃。研究人员为了筛选耐高温的优良品种,利用同一植株的茎尖细胞通过组织培养获得了HA、HB、HC三个品系。如表所示为不同温度对各品系光合速率的影响,下列有关叙述错误的是(  )

温度(℃)
光合速率相对值
品系  
 
20
 
30
 
35
 
HA
 
20.32
 
18.32
 
17.36
 
HB
 
13.78
 
15.56
 
16.77
 
HC
 
8.32
 
9.36
 
9.07
 
A.在适宜温度条件下,HA品系的光合速率最高
B.实验条件下,耐高温性较好的是HB品系
C.30 ℃与20 ℃相比,三个品系的光合速率均有提高
D.20 ℃时,不同品系光合速率产生差异的原因可能是发生了突变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关细胞生命历程的说法,不合理的是(  )

A.细胞生长,蛋白质的数量增加,物质运输效率增强
B.细胞分化,mRNA的种类有变化,使生物体中的细胞趋向专门化
C.细胞衰老,代谢减弱;细胞癌变,代谢增强
D.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育

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