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    12．下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．同一动物体的不同细胞中，不存在相同的蛋白质
    B．同一叶肉细胞内的线粒体和叶绿体之间，时刻进行着气体交换
    C．内质网膜转化为高尔基膜的一部分，依赖于生物膜的选择透过性
    D．吞噬细胞吞噬清除病原体的过程中，细胞膜成为溶酶体膜的一部分

    分析 1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．
    2、线粒体是有氧呼吸的主要场所，能吸收氧气并释放二氧化碳；叶绿体是光合作用的场所，能吸收二氧化碳并释放氧气．
    3、生物膜的结构特点：具有一定的流动性．

    解答 解：A、同一动物体的不同细胞中，存在相同的蛋白质，如细胞呼吸酶，A错误；
    B、在黑暗条件下，同一叶肉细胞内的线粒体和叶绿体之间不进行气体交换，B错误；
    C、内质网膜转化为高尔基膜的一部分，依赖于生物膜的流动性，C错误；
    D、吞噬细胞吞噬清除病原体的过程中，细胞膜成为溶酶体膜的一部分，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞分化、细胞结构和功能、细胞膜的结构特点，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞呼吸和光合作用的过程及条件；识记生物膜的结构特点，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．同学探究“不同浓度蔗糖溶液对叶表皮细胞形态的影响”，得到如图所示结果．错误的（　　）
    A．实验主要原理是成熟的植物细胞能够发生渗透作用
    B．实验中需要使用血细胞计数板、盖玻片、显微镜等仪器
    C．叶表皮细胞浸润在蒸馏水中时，细胞会发生膨胀
    D．通过这一实验可判断植物细胞是否为活细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为某生态系统的能量流动简图．请据图分析回答有关问题：

    （1）图中代表生产者的是甲，乙代表消费者．
    （2）太阳能主要通过生产者光合作用进入生态系统，在生态系统中，能量流动的渠道是食物链和食物网（或食物链）．
    （3）图中“能量”的主要形式是热能，主要通过生态系统中生产者、消费者和分解者的呼吸作用产生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．颜色变化常作为生物实验的一项重要指标，下列相关操作中正确的是（　　）
    A．鉴定生物组织中的蛋白质时，应将双缩脲试剂A和B等量混合后，加人待测组织样液中，蛋白质样液呈现紫色
    B．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，再滴1-2滴50%酒精洗去浮色，发现视野呈橘黄色
    C．观察植物细胞有丝分裂实验中，经解离液充分解离后的洋葱根尖分生区细胞，用健那绿对其染色，可将其线粒体染成蓝绿色
    D．制作小生态瓶模拟池塘生态系统，一周后发现水质颜色和藻类异常，应将其移到阳光直射处

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图显示有丝分裂过程中的姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构，其中动粒有驱动染色单体分离的作用，据图回答问题．
    （1）根尖成熟区细胞是否会出现动粒结构？不会；为什么？根尖成熟区细胞为高度分化细胞，不能进行细胞分裂，而动粒只出现在细胞分裂过程中，所以根尖成熟区细胞不会出现动粒结构．
    （2）在正常情况下，图中的姐妹染色单体A．
    A．含有相同的遗传信息     B．含有等位基因
    C．分别来自父方和母方     D．不含有非等位基因
    姐妹染色单体分离与黏连蛋白解聚有关．分离酶能使黏连蛋白解聚．通常情况下，分离酶与securin蛋白结合而不表现出活性．进入有丝分裂后期时，细胞中的后期促进复合体（APX）被激活，此复合体能特异性选择并引导secrin蛋白降解，激活分离酶．APX自身不能独立工作，需要Cdc20（一种辅助因子）协助．
    （3）有丝分裂后期，姐妹染色单体分离的原因是AB．
    A．黏连蛋白发生解聚          B．securin蛋白被降解   C．APX与分离酶结合  D．Cdc20被抑制
    （4）上述资料能表明的事实是ACD．
    A．姐妹染色单体的分离与纺锤丝的活动无关
    B．黏连蛋白解聚是动粒驱动的结果
    C．姐妹染色单体的分离需要酶的参与
    D．Cdc20、APX等物质的作用结果导致细胞染色体数目加倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．为提高某种草莓产量，科研人员将生理状态相同且良好的该种草莓幼苗经消毒后平均分为五组，分别置于pH为a→e的培养液中培养，其他条件相同且适宜．培养一段时间后，测定草莓幼苗的净光合速率和呼吸速率，结果如下图．请回答：

    （1）草莓产生氧气的场所是叶绿体的类囊体薄膜，该部位还产生了ATP和[H]．测定草莓幼苗呼吸速率需在黑暗条件下进行．
    （2）培养草莓幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，还能防止培养液pH的改变，影响实验结果，更换下来的培养液可用溴麝香草酚蓝检测，溶液颜色将由蓝变绿再变黄．
    （3）由图可知，pH由a→e变化过程中，净光合速率的变化是先升高后下降．
    （4）当pH为a时，光合作用制造的有机物量大于（大于/小于/等于）呼吸作用消耗的有机物量．
    （5）同一草莓植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，除外界因素外，最可能的原因是底部叶片衰老，酶活性降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．神经-体液-免疫调节网络是动物生命活动调节的方式，下列叙述正确的是（　　）
    A．神经纤维受到适宜刺激时，膜内外电位的变化是因为Na+和K+的内流
    B．下丘脑既能传导神经冲动又能分泌激素，是神经调节和体液调节的枢纽
    C．当同种抗原再次进入机体时，引起记忆B细胞分泌抗体进行体液免疫
    D．神经递质、抗体、效应T细胞与相应的受体（或靶细胞）结合发挥作用后立即失活

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．葡萄酒具有很好的保健功能，很多老年人自己配制葡萄酒饮用．葡萄酒的制作方法如下工：取葡萄洗净淋干后，将葡萄珠挤破，装瓶至60%左右（如图所示），置于25-30℃背光处发酵．发酵期间每天松开瓶盖放气二次．至瓶中不再产生气体．2-3天后，取发酵后的上清液密封于酒瓶中，即为葡萄酒．请根据以上资料回答问题：
    （1）参与上述发酵过程的微生物主要是酵母菌，它的新陈代谢类属异养、兼性厌氧型．发酵起始阶段，瓶内存有一定量的氧气，这有利于酵母菌的增殖．随着氧气消耗殆尽，酵母菌的次级代谢产物乙醇迅速积累．
    （2）家庭制作的葡萄酒均略带酸味，说明在葡萄酒配制过程中可能有多种微生物参与，这些微生物之间呈竞争关系．在发酵初期，酵母菌个体之间的关系以种内互助为主．若想了解发酵瓶内微生物的种类，可取发酵初期的葡萄汁液，经稀释后拌种到固体培养基上培养获得菌落，通过菌落的形态、厚度、颜色、硬度等特征进行鉴别．
    （3）取发酵到某一时间的葡萄汁液1mL，稀释100倍，取1mL稀释液与1mL含有1000个红细胞液体混合均匀，制成涂片后在显微镜下随机选若干个视野计数，得出酵母菌个数与红细胞个数之比为5：1．计算出待测葡萄汁液中酵母菌的含量是5×105个/mL．
    （4）密封于贮藏瓶的葡萄酒在浑浊下可保存1-2年，其“经久不坏”的原因是①营养物质消耗殆尽；②有害代谢产物（如酒精）的积累．由于上述原因，微生物（酵母菌）数量已经微乎其微．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常哺乳动物受精过程中，防止多精入卵的屏障有（ ）

    A．顶体反应

    B．透明带反应

    C．穿越放射冠

    D．原有核膜破裂形成新的核膜

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