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下列有关实验的叙述中正确的是(  )

A. 观察有丝分裂实验与低温诱导染色体数目变化实验的实验步骤完全相同

B. 常温条件下,RNA与甲基绿作用呈现绿色

C. 常温条件下,唾液淀粉酶与双缩脲试剂发生作用呈现紫色

D. 水浴加热条件下,糖原与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年宁夏石嘴山市高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

控制下列生物性状的遗传物质的传递,不遵循孟德尔遗传定律的是 ( )

A. 人类的白化病 B. 色盲的遗传

C. 豌豆种子形状和子叶颜色的遗传 D. 肺炎双球菌荚膜性状的遗传

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科目:高中生物 来源:2017届江西省抚州市高二(零班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某同学建构的种群各数量特征之间关系的模型,下列有关叙述正确的是( )

A. ①②③④分别指的是出生率、死亡率、迁入率和迁出率

B. 春节前后,广州市的人口数量变化主要取决于图中的③和④

C. 预测未来种群数量变化的主要依据是⑥,而利用性引诱剂诱杀某种昆虫的雄虫主要是通过控制⑤,进而影响种群的数量

D. 悬铃木在抚州市街道旁每隔5米种植一棵,这是对种群数量特征的描述

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科目:高中生物 来源:2017届江西省抚州市高二(零班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某学生建构的细胞生命历程的概念模型。下列有关分析错误的是( )

A. 过程①使细胞体积变大,从而提高物质运输的效率

B. 过程②表示细胞的畸形分化,会导致细胞膜的成分发生改变,产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质

C. 过程③中,细胞的形态、结构和功能均发生改变

D. 胰岛素、抗体、血红蛋白等细胞产物的存在都能体现细胞已经分化

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(选修1生物技术实践)中国古代《齐民要术》中有制作酸菜(泡菜)的详细记录。请回答下列有关问题:

(1)酸菜制作中起主要作用的微生物是____。在对该菌种进行培养时,与常规培养基相比,还需额外在培养基中添加____。

(2)在发酵初期,酸菜坛内会长白膜,与之有关的微生物是____,且会有气泡从坛沿水槽内的水中间歇性溢出,这些气泡的来源可能是____。

(3)发酵中期为无氧状态,PH为3.5—3.8,此时坛内其它微生物的活动状态是________。发酵后期,乳酸菌发酵速度逐渐变缓甚至停止,主要原因是________。

(4)酸菜制作时,所用盐水需煮沸冷却后再加少量陈酸菜液,其目的是________。酸菜制作完成后一般要放置一段时间后再食用,其主要目的是________.

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛,某时间段内岛上地雀的种类和数量随时间变化的情况如下图所示,下列有关叙述中,错误的是(  )

A. 乙岛上的地雀年龄组成属于增长型

B. 甲岛较乙岛地雀种类增加更多,可能是甲岛的环境变化更大

C. 两岛上的地雀存在隔离,导致其种类增多

D. 共同进化,形成了生物多样性

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示酵母菌以葡萄糖为底物进行呼吸作用的曲线。下列说法中不正确的是( )

A. A点为酵母菌有氧呼吸最弱点 B. AC段酵母菌可以产生酒精

C. AC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸 D. 阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量

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科目:高中生物 来源:2017届宁夏石嘴山市高三上学期第五次适应性考试(期末)理综-生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面关于基因、蛋白质和性状三者之间的关系,叙述正确的是

A.基因与性状之间是一一对应的关系

B.蛋白质的功能可以影响性状

C.生物体的性状完全由基因控制

D.基因通过控制蛋白质的结构间接控制生物的性状

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科目:高中生物 来源:2017届福建省福州市毕业班3月质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

番茄的成熟、腐烂与乙烯基因表达有关。为了提高番茄的耐贮运性能,科研人员运用基因工程技术减缓乙烯的生成。

(1)以番茄_________的数据库为基础,找到乙烯生成相关的基因yx-1。采用_________技术可得到大量的yx-1基因,这个基因的表达需要_________等不可缺少的调控组件。

(2)如图所示,CRISPR-Cas9是一种新型的基因组定点编辑系统,根据yx-1的序列设计sgRNA(向导RNA),该sgRNA的序列与yx-1基因部分互补配对诱导Cas9n蛋白结合于基因的特异性位点并切割,使yx-1基因发生碱基对的_________,导致基因突变。该过程中,sgRNA和Cas9n共同剪切DNA的作用类似于_________的作用。

(3)为了验证靶向能力和编辑效率,可以选取番茄细胞用去_________除其细胞壁,得到__________,利用__________________技术培育成改良的番茄植株。

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