A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
分析 用分离定律解决自由组合问题:
(1)基因原理分离定律是自由组合定律的基础.
(2)解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题.在独立遗传的情况下,有几对基因就可以分解为几个分离定律问题.如AaBb×Aabb可分解为:Aa×Aa,Bb×bb.然后,按分离定律进行逐一分析.最后,将获得的结果进行综合,得到正确答案.
解答 解:基因型分别ddEeFF和DdEeff的两个亲本进行杂交,在三对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代表现型可以把成对的基因拆开,一对一对的考虑:
dd×Dd,其后代显性性状(D_)$\frac{1}{2}$,隐性性状(dd)$\frac{1}{2}$;
Ee×Ee,其后代显性性状(E_)$\frac{3}{4}$,隐性性状(ee)$\frac{1}{4}$;
FF×ff,其后代全部为显性性状(Ff);
所以子代中表现型和亲本ddEeFF和DdEeff相同的占$\frac{1}{2}$(dd)×$\frac{3}{4}$(E_)×1(Ff)+$\frac{1}{2}$(D_)×$\frac{3}{4}$(E_)×0(ff)=$\frac{3}{8}$,
其子代表现型不同于两个亲本的个数占全部子代:1-$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{8}$.
故选:C.
点评 本题考查自由组合定律的应用,意在考查学生所学知识的运用能力,只要把自由组合定律的分离比合理拆分成分离定律,复杂的问题就会变得简单.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | P表示真核生物的细胞,Q表示该细胞中一定具有核膜 | |
B. | P表示母亲是伴X隐性遗传病患者,Q表示儿子患该病 | |
C. | P表示某植物细胞中ADP转化为ATP的过程,Q表示该过程进行的场所一定是细胞质基质、线粒体和叶绿体 | |
D. | P表示遗传病,Q表示该个体含有致病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家兔正常进食后,胰腺分泌的胰液和促胰液素增多 | |
B. | 将家兔从25℃环境中移入5℃环境中,散热量减少 | |
C. | 给家兔静脉注射高浓度的葡萄糖溶液,则血液中抗利尿激素减少 | |
D. | 摘除家兔胸腺,则免疫能力几乎全部丧失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | 实验二 |
P 黄色子叶甲×绿色子叶乙 ↓ F1黄色子叶丙 绿色子叶 1:1 | P黄色子叶丁 F1 黄色子叶戊 绿色子叶 3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞 | |
B. | 外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞 | |
C. | 外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞 | |
D. | 外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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