胰岛素注射剂量与血糖浓度的相关性 | ||||
特性 | 12单位组 | 16单位组 | 20单位组 | 24单位组 |
治疗前平均血糖浓度(μmol/L) 治疗前平均血糖浓度(μmol/L) | 10.6 8.2 | 11.1 5.8 | 11.2 3.8 | 10.7 2.9 |
分析 1、血糖的来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
解答 解:(1)Ⅰ型糖尿病是受自身免疫攻击造成胰岛B细胞被破坏;进而导致胰岛素含量偏低或缺乏,而Ⅱ型糖尿病患者血液中胰岛素含量正常,或略有升高,其最可能的发病机理是胰岛素受体功能丧失,胰岛素不能发挥作用,进而导致细胞内糖代谢障碍.
(2)人体血糖正常浓度为:空腹静脉血浆血糖3.9-6.0mmol/L,餐后静脉血浆血糖<7.8mmol/L,分析表格数据可知:单次注射剂量为16单位组能将血糖将至正常范围内,是适合的组别.胰岛素能够降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,为了确保实验效果,每天应于饭前注射胰岛素,应于饭后抽取血液检测.
(3)胰岛素注射频次对Ⅰ型糖尿病的影响,实验自变量为胰岛素注射频次,故实验自变量的控制方法为:每天分2次、3次、4次注射.
(4)胰高血糖素受体是蛋白质,饲喂时在消化道被分解为氨基酸失去作用,故不能选;用伴有胰高血糖素受体拮抗剂的饲料喂养小鼠,小鼠的血糖水平能显著提高
故答案为:
(1)胰岛B细胞 胰岛素受体
(2)16单位组 前 后
(3)每天分2次、3次、4次注射
(4)胰高血糖素受体拮抗剂
点评 本题结合探究性实验,考查血糖调节的相关内容,考查考生的识图能力、识记能力和理解能力,有一定难度;解题时需要注意:胰岛素降低血糖即能促进血糖的去路,又能减少血糖的来源.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如下图。据图判断,下列叙述正确的是
A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状
B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型
C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体
D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4
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科目:高中生物 来源:2016届重庆市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显的变化(如图),以下分析合理的是
A.培养液中葡萄糖和氨基酸含量降低,这肯定是协助扩散的结果
B.培养液中尿素含量升高,推测其是细胞代谢的产物,且能过膜
C.氨基酸和葡萄糖都能进入细胞,说明细胞膜不具有选择透过性
D.转氨酶在肝细胞内,正常情况下不会排出胞外,若在细胞培养液中检测到该类酶,则是细胞胞吐作用排出的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中③阶段表示的生命活动有受精作用和有丝分裂 | |
B. | 图乙中c细胞中的染色体共含有16条脱氧核苷酸链,在显微镜下可观察到存在同源染色体的是c、g细胞 | |
C. | 图乙中h细胞的名称是极体 | |
D. | e细胞和f细胞具有不同功能是基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
调查项目 | 植物种类 | 植被覆盖率 | 优势种群 |
改造前 | 21 | 11% | 狗尾草、艾蒿、蒲公英 |
改造后 | 33 | 26% | 菖蒲、芦苇、睡莲 |
A. | 将荒地改为湿地公园能够增加流入该生态系统的总能量 | |
B. | 改造后的湿地公园物种丰富度增加,食物网一定更复杂 | |
C. | 清除原有优势种,栽种植物新物种的过程属于初生演替 | |
D. | 园林植物的划片栽种能够提高湿地公园的抵抗力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA、染色体、RNA | B. | 个体、物种、种群 | ||
C. | 减数分裂、有丝分裂、无丝分裂 | D. | 酶、蛋白质、激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a是核移植技术,后代发生基因重组和变异 | |
B. | 若b是体外受精技术,②的设计产生可能有伦理争议 | |
C. | 若c是胚胎分割技术,③中个体的产生实质上与克隆无关 | |
D. | 图中所示的三项技术属于动物细胞工程和胚胎工程 |
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